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教育故事:阳光照在鲜花上

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 教育故事:阳光照在鲜花上

今天在课堂上,我提问了一个女同学,她是我们班比较优秀的一个孩子。头脑聪明,听课专心,只是在做特别难的题的时候偶感吃力。在下课的时候,她对我说:“老师,三天了,你才提问我一次!”我听了大吃一惊,这个孩子这么在意我的提问!其实,我在提出问题后,看到她总是把小手举的高高的,我知道要是把问题让她来答,她肯定能回答正确。我大多数时,是把目光扫视全班,然后让那些对这个问题感觉回答有一定困难,同时又能答上来的同学回答。我平时,会关注我自己班上的每一位同学,提问这个女同学的次数比较多。今天她突然问我,三天才提问她一次。这让我颇觉意外,原来学生在内心深处是那么的在意教师的提问。

学生是多么敏感啊,是多么在乎老师的一举一动啊!在他看来,老师的微笑,应像阳光照耀万物般洒向全班每一个位同学,教师的提问应关注到每一位同学。甚至连微笑也要注意,教师的微笑有时是对学生喜爱之情的自然流露,对于得不到教师欣赏的学生来说却大为在意,认为教师偏心。提问也是如此,没有被提问到的学生会认为教师是偏心。我将这一情况深深地记在了心里,今后要多关注一下这个学生,多给这个学生一点微笑和爱的鼓励。相信她会取得更大的进步的。

教师对于学生的关注,这不仅仅是一种教育态度,更是一种教育理念。它意味着教师真正关心和爱护学生了,真正把学生当作独立意义的人来看待了,这也体现了新课程理念所倡导的“一切为了每一位学生的发展”的学生观。爱学生就要在乎学生的一切,这是检验每一位老师是否真正热爱学生的试金石。
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