二年级语文《初冬》教学设计

时间:2014-10-29 15:20:00 作者:wizard204 资料来源:网络

二年级语文《初冬》教学设计

文章来源
莲山 课件 w w
w.5y k J.coM 《初冬》教学设计
 
教学目标:
1、一、在语言环境中认识“初”、“模糊”、“射”、“层”、“芒”、“茫”、“雾”“庄稼”等11个生字。通过比较,体会六个叠词和三个比喻句的作用。
2、通过多种形式的朗读,使学生能正确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵。
3、通过学生比较初冬雾中、雾后的不同景象,培养学生的观察力和想象力,对学生进行审美教育,激发学生对大自然的热爱之情。
教学重、难点:
有层次、多形式的引导学生读文,边读边想象画面,感受初冬的美,激发学生对大自然的热爱之情。
教学过程:
一、初识立冬,揭示课题:
每年的11月7日或者8日是立冬,从这天开始就意味着冬天这个季节到来了。冬季刚开始的这些日子,就是初冬。今天我们就一同走进课文,共同欣赏初冬的画面!齐读课题。
书写指导“初”字
二、配乐初读,整体感知
1、师配乐范读全文
2、学生借助拼音自由读课文(和着音乐)
3、分自然段读课文,正音。
三、走进情境   精读感悟
    过渡:课文给我们描绘了初冬早晨,小乡村的两幅画面,一幅是----下雾时的景象,另一幅是雾散后的景象。(板书,指导“雾”字)
(一)想象雾中画面,体会景物特点
    我们先来看看,下雾时的初冬的早晨是什么样子的。 (课件出示:1-5自然段)
a,  指名读1-5 自然段,其他学生透过朗读想象画面,你仿佛看到了什么?
b,  引生入境,感受画面
   清晨,你睡醒了,睁开眼,向窗外看去,满眼白色,于是,决定出去走走。推开门,哇!一片白茫茫的世界。你走在林间小路上,看到了——
c,  学生入境 感受画面
生:远处的塔、小山都望不见了,近处的——
d,  图片1处理“白茫茫的大雾”,大雾还可以说成“浓雾”,雾小的时候可以说成“薄雾”
图片2处理“一层纱”,“一层”是数量词,还可以说一层——?把词语送回句子中,再读感受雾中的朦胧美。
e,初冬早晨的太阳,比以往出现的晚一些,(出示句子,生接读)
(幻灯片出示:第四自然段),
1、透过这句话,你眼前看到了?联系生活实际,指导理解“耀眼”一词,认识“耀”字
2、想象画面读,感受雾中太阳的特点
3、图文对比读,体会太阳升起的样子。
4、处理叠词
   (图片直观讲解,动作演示)
a,词卡处理慢慢,认识叠词:
    像这样,把一个字或是一个词语重复使用,就是叠词。这样的重复呀,就像唱歌时一样,(手势加入)不仅让我们知道到了他表达的意思,又感觉很美。再读!
b,文中这样的叠词有好多处呢?你找到了吗?
白茫茫  模模糊糊   淡淡的  慢慢地  厚厚的   一个一个
(引导体会叠词的作用:淡淡的光表示光线特别的淡,  厚厚的红叶表示落叶特别的厚。)
c,互动体会叠词的应用
    瞧,叠词的用处可真大,平时我们可不能小瞧它!其实,我们的教室里就有很多叠词,相信吗?(互动:叫一个小朋友----她的头发长长的;她的眉毛弯弯的;她的笑容甜甜的;哈哈,她走起路来呀像小猫,轻轻地;她跑起来呀像一阵风,快快地)
5、形成画面 再回雾中
多形式、多层次读,使学生达到背诵的效果。
a,             师生合作读
b,             想象画面填空读
c,             喜欢哪处景物,自由读,再交流汇报
d,             送字宝宝回家
e, 看着画面尝试背诵读
(二)对比教学雾后景象 感受绚丽美
过渡4:雾慢慢散了,太阳射出光芒来。(出示图片,认读射字)
1、拓词:射箭,做射箭的动作,通过身体的倾斜,记住字形,想象体会“光芒”与“箭”的相似点,对“芒”字形成感知。
2、衔接:真神奇,一样的景物,不同的时候,样子也是不同的。
(幻灯片出示下雾时、雾散后的对比读)
 (引读)下雾时,远处的塔、小山都望不见了。雾散后,指,生接——远处的塔、小山都望得见了。
 3、(直接出示幻灯片:8、9自然段)小结学法,自学8、9自然段
 4、汇报交流
a,朗读中体会修饰词的作用,读时适当突出
b,对比读雾中和雾后的田野、树林景象,透过文字体会朦胧美和绚丽美
c,画面对比读,感受不同的时间段,相同事物的不同变化,再次直观感受朦胧美和绚丽美(小结板书)
(音乐响起:读)
d,小结:生活中要善于发现
四、拓展视野,延伸阅读
1、风景欣赏
    孩子们,我们的祖国很大很大,瞧,这就是我们的家乡——黑龙江,越往南啊,气温就越高,所以呢,即使都是冬天,不同的地方也会有不同的景象。有的白雪皑皑、银装素裹,有的温暖如秋,有的娇艳如夏。正如每年的1月底、2月初的时候,我们的家乡还是雪压枝头、飞花一尺,而大片的油菜花已经在遥远的云南悄悄绽放。(幻灯片出示图片)
2、美文赏析-----《初冬的早晨》
    用学到的阅读方法,边读边想象初冬早晨的画面,感受身边的初冬景象。
小河的薄薄的冰层下面,
   小鱼在河底静静地游着。
   那青绿色的小草,
   突然变成了深黄色,
   当然它们已经枯萎了。
   杨树的叶子被风一吹,
   纷纷飘下来
   就像一位秃顶的老人。
   野菊花孤零零地开着。
   在冷风中摇摆着,
   显得那么坚强。
 
   初冬早晨的美,
   是一种宁静的美。
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