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2018——2019第一学期班主任期末工作总结

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2018——2019第一学期班主任期末工作总结

      这半年是我有生以来“最可圈最可点”的半年,它记录了我这一生最最深切的一段成长经历,是的,终生难以磨灭的回忆,想起来百般滋味。
      这一学期我的工作分两段:一段是班主任兼语文老师的工作;一段是校长助力。
(一)班主任兼语文老师
        这一段班主任工作我是付出了很多心血的。因为前半年任校长把时间和精力几乎都用在了学校建设和发展上,班里的事情都推给了数学老师,除了任语文课没有过多的班级管理。这一学期学校管理层调整之后,我的工作轻松单一了,一下子就进入了班里管理状态。一转换角色就第一时间感受到了与学生的距离近了,关系亲密了,觉得立马与班级成为了一个整体。这一学期我的班主任工作的主要特点体现在:(1)、思想教育。每日课前三分钟的讲评:学生状态、学生作业情况、学生的卫生情况、发生在学生身上的大小事(好的、负面的)、学生家长情况、生活中的问题……都是我讲评的切入点,通过讲评实现对学生思想教育的目的,让学生具有积极的思想、对人事物有正确的看法和认识,有正确的是非观念,树立正确的价值观、人生观和世界观。让小学生树立三观可能不太容易,但我懂得三观的建立那怕是懵懂的雏形,学生努力的方向就能明确,逐步熏陶,将会为孩子们的未来发展有一定的思想精神奠基。(2)检查评比。我将学生的卫生、纪律、学习、品德作为检查评比的四个指标,围绕学校“远离功利”的教育思想观念量化,让孩子们意识到他们在哪些方面做得好,哪些方面做的不足。为了避免学生的功利心,我关注学生的过程,让学生比努力不比结果,用无为而为的思想落地生根,起到“认真做事一定做对,用心做事一定做好”的作用。我的评比指挥棒就是:谁的学校生活精彩,谁的周末谁做主。效果挺好。(3)与家长沟通。这一工作,我的学期前阶段做得很好,隔三差五我就会针对不同学生不同表现与家长沟通,刘辰畅想转学的问题,新生李佳磊不适应环境的问题,都与家长获得共识,解开了心结,打开了能量通道。有了家长的理解和支持,放开了手脚,与辰畅成为了“老铁”,也让佳磊适应的新环境,学习状态越来越好。在后期的学习和生活中,这俩孩子还成为了我的助手,给我提供了很多我从来不知道的信息,为我管理好班级助了一臂之力!
        我感悟到,一个班主任要想干好一个班级的工作的要害就是搞好关系,思想教育也好、检查评比也好、与家长沟通也好,这一切一切的工作都是为了搞好关系,搞好师生关系、家校关系,生生关系,就是打开了能量通道,就能实现一定的教育效果,教学目的。关系的学问是个大学问:有了关系一切都没关系!
        在语文教学上:1、我逐渐向“以读为主”靠拢,在课堂上不断尝试各种形式、各种方式方法的练习,逐渐打开了学生心胸,让他们张开了嘴巴,很多学生都有勇气朗读、诵读,也有读好、读美的欲望了。期末考试成绩不错,相对于期中和上学期进步明显,得到了家长们的赞许。2、坚持让学生写日记、练作文。学生在长期的训练下,养成了写日记的习惯,已经能以生活为材料,写出生活百态。对于阅读理解也帮助很大,懂得了,生活是最好的阅读,能站在一定的角度对文章有一定的分析和理解了。3、坚持阅读能力训练。本学期我采用了每日阅读考试法,让学生通过阅读考试,认识到自己的阅读基本功扎实与否。考试多,经验多,做题能力强了,期中、期末大考,学生们在阅读上展现了很强的功夫,这是我很自豪的地方。于是我总结出:各科各方面非练不能进步也!
   (二)工作不足之处
        这一学期我的班主任和语文老师工作整体上还行,之所以不敢评价说很好,是因为我对我的工作不太满意,觉得改掉或改进一些地方,才敢大胆的自评不错。
        我在班级管理方面力度不够大,很多小问题解决不彻底,致使小问题变成了大问题,浪费了很多的时间,比如郭一硕欺凌问题,一开始意识不到问题的严重性,总认为他们还小,兴不起风做不起浪,结果发生了一连串的事情,险些招架不住。教育孩子开除不是最终目的,关键问题是用能力和智慧解决问题。在这件事上学校领导给予了很大帮助,给了我很多信心让问题才得以平复,但我知道问题还未根除,郭一硕后来的表现仍然不尽人意。还有田金山的问题,平日里对他太放心,很少去关注他的生活,在学习方面说教多于帮助,以至于忽略了他与学生的交往,有时磕到碰到我也全然不知。和家长之间产生了不必要的误会。致使他教学费时一拖再拖。
        与其他科任老师沟通不少,效果却不明显,从其他老师身上得到的学生信息太少,再一个没有起到班主任的作用,没有把各个任课老师协调好,团结好,没有形成班级管理合力。这一点下一学期一定要千分注意,万分加强。
  (三)校长助理工作情况反思
         我在管理层上一年时间起起落落,令我最满意的事就是,我的心态好,只要组织需要我可以进,只要学校需要我可以退。能做到:到哪山,劈哪柴。干什么工作也尽心,尽管干得不出色。班级需要,我走进班级,因为学校的需要学,期末我又走上高层。我主持各部门配合下期末一段时间完成了宣传任务,也完成了收费、期末考试等两大事务。让我难过的是管理的不到位,交费期间出了很多问题,很多班级要求转学的很多,这对我触动和打击很大。我可以推却责任,因为前段时间我不是搞管理的,但我的心里和思想很清楚,我难辞其咎。学校的事都是校长的事吗?每一个员工没有责任做好自己的工作吗?有能力的员工发现学校的问题了没有责任向学校反应吗?作为校长助理,不应该成为校长的助力、老师的先锋官吗?这样渎职,还能心安理得享受高层的荣誉吗?我没有做好管理工作,也愿意接受批评。
         管理经验不足,需要加强学习。最需要学习的不仅是理论,更应该学习管理者的艺术:知心。如果不能深入一线,不可能了解到最根本的东西,得不到第一手材料,一定不是好领导。如果下一学期做管理,这一方面必须加强。
  (四)我的成长力
          本学期期中前的我与期中后我的成长飞速,前一段像打了鸡血一样满血进取,后一阶段是在煎熬中深思熟虑、痛苦的领悟。这要从我儿子被学校开回来说起。
        打死我也不会想到儿子会被开回来。想起这件事就万分难过和痛心,儿子在学校抽烟被抓住了,我都不会想到这一点。儿子不安分我清楚,但儿子去犯校规,我不相信。可事实就是如此,后来我了解原因儿子说是因为考得太好。我不知道这是什么逻辑?考得好就该吸烟发泄吗?后来我想了想,就是“乐极生悲”吧!从来没有考好过,一下子考那么多不敢相信自己可以那么好,突然就想起了“范进中举”,看中了,范进疯了。由此庆幸儿子没有病理上的“疯”烧高香吧????。
      当然,这种现象背后就是家庭教育的不科学,育儿观念的不正确造成的,为此我深感痛心,也时常痛彻心扉。想想这么多年我的家庭教育极其恶劣,我没有给孩子营造一个良好的家庭环境,我作为妈妈也没有给孩子好的性格影响。我和老公常常因为他喝酒吵架,甚至动手。我也很强势,给了孩子很多压力,换个说法就是没有做到尊重和理解孩子,凡是以自我为中心。我现在正在改,我知道因果不空,我现在所有的痛苦难受悔过的煎熬都是我的报应。
      每次开家长会当我讲起育儿理念,我都很惭愧,我都没有做到把儿子教育成这个样子,有什么脸去讲给别人听。尽管我是发自内心的为大家。现在我也想明白了,认识得再到位,落不了地,什么都是空的,假的。我没有走进孩子的心里,不知道他内心的呼唤,怎么能帮得了他,怎么能引导好他。一切的一切都怨我。再不改儿子就毁在我手里了。
       作为家长,尤其是受过“做真教育”理念的家长,一定要觉醒,没有真正的醒悟,没有落实到位,一切说起来想起来都很荒唐……
    (五)总结
      带着伤痛工作了一段,无论怎样挺过来了!感谢李老师,感谢真教育。我坚信,真教育一定赢!
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