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八年级物理下册《阿基米德原理》教学设计

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八年级物理下册《阿基米德原理》教学设计

知识和能力目标:
1通过探究,认识浮力,会用称重法测浮力
2探究出浮力的大小,知道阿基米德原理
过程和方法目标:经历从提出猜想和假设到进行实验探究的过程,发现浮力的大小和液体的密度及排开液体体积的关系
情感态度和价值观目标:
1培养学生自己动手和经验交流以及与人合作的情感态度,
2了解阿基米德在物理学中的历史功绩
学习重难点:
1知道阿基米德原理,发现浮力的大小和液体的密度及排开液体的体积有关。
2用阿基米德原理解答和计算有关浮力的问题
教具准备:溢水杯,弹簧测力计。大小烧杯,铝块。铜块。细线
一预习导学:
3复习上节和阅读本节内容,回答:
(1)浮力大小与哪些因素有关?
(2)用弹簧测力计怎样测浮力?(称重法)
    2阿基米德原理研究的是:浸在液体中的物体所受________的大小与被物体________的液体所受的重力的关系,即F浮________G排。
二合作探究
阿基米德原理
通过上节课的探究我们知道浮力大小与液体的密度有关,还与物体排开液体的体积有关,那么,浮力与排开那部分液体的重力有什么定量关系呢?
请同学们阅读课本54页实验探究内容,读出弹簧测力计的示数,并完成下列表格:
石块重G石/N
空杯重G杯/N
石块浸没水中时弹簧测力计示数F′/N
杯、水总重G总/N
浮力的大小
F浮/N
排开水所受的重力G排/N
比较测得的浮力与排开的水的重力,你发现了什么?
结论: 浸入液体中的物体所受浮力的大小        (选填“等于”、“大于”或“小于”)物体排开的液体的       。这便是著名的阿基米德原理,用公式表示为:
            
三.巩固提升
1对阿基米德原理的理解:
⑴ 公式中的V排表示被排开的液体的体积,也等于物体浸入液体里体积,当物体全部浸没在液体里时, V排=V物
⑵ 由F浮=ρ液·gV可以看出,浮力的大小只跟液体的密度、排开液体的体积这两个因素有关。
⑶ 阿基米德原理同样适用于气体,只需将ρ液改为ρ气
2【例】在“阿基米德原理解开王冠之谜”的故事中,若王冠的质量为490g,浸没在水中称时,王冠重45N,则这顶王冠在水中的浮力为多少?它排开的水重为多少?
解析:分析条件,可用称重法求出王冠所受浮力,再根据阿基米德原理,可求出排开水的重力。
3【当堂检测】
1、将一重为80N的物体,放入一盛满水的溢水杯中,从杯中溢出了30N的水,则物体受到的浮力是           。如果将该金属块浸没在盐水中则受到的浮力将     :
2、两手分别拿着一个小木块和一个大石块,把它们都浸没到水中,同时松开手,小木块上浮,大石块下沉,受到浮力大的是(  )
A、小木块          B、大石块        C、一样大          D、不能确定
四.拓展延伸
1随堂测
1、跳水运动员离开跳台后,从接触水面到全部浸入水中,他受到的浮力将;当他全部浸入水中下沉的过程中,受到的浮力将。
2、物体在液体中受到的浮力大小
A、和物体本身的重力大小有关B、和物体的体积大小有关
C、和物体的密度大小有关    D、和物体排开液体的体积大小有关
3、某物重为35N,把它放在盛水的容器中,溢出的水重为2N,则该物体受到的浮力
A.一定是2N   B一定是3.5N  C.可能是1.5N   D.可能是2.5N
4、某同学通过实验来研究影响浮力大小的因素,做了如图所示的一系列实验。
(1)对比分析②③两次实验,得出的结论是:;
 
对比分析③④两次实验,得出的结论是­­­­­­­­­­­­­­­­­:;
对比分析④⑤两次实验,得出的结论是­­­­­­­­­­­­­­­­:;
 (2)综合分析和归纳上述实验,得到的较为完整的结论是:
2作业
用弹簧测力计在空气中称一物体时,读数为196N,完全浸没在水中时,读数为172N,求该物体的平均密度。

相关标签: 阿基米德原理
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