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八年级《加强宪法监督》教学设计

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 八年级《加强宪法监督》教学设计
 
回顾上节课重点知识

今天学习《加强宪法监督》

P24运用你的经验:学生读题

老师补充问题(因为要巩固前面的知识,再加上学生无法一步到位回答题目后面的问题):市人大常委会是什么机关?市政府是什么机关?

再来问教材上的问题,学生回答。

说明了什么?

正文第一句话,勾画知识点:权利行使需要监督(为什么?)。教师进一步解释这句话(不受监督的权力必然导致腐败,不是每个人都有自觉性和高尚觉悟的),可以用自己的话也可以用教材上的话。第234行画上记号,双横线强化“建立完备的监督公权力行使的制度体系”。教师解释由于宪法是根本法,所以在监督体系中,宪法监督具有基础性意义(原话)。引导到宪法监督上面来。

下面具体学习宪法监督的有关知识。

谁来行驶宪法监督职权呢?

本页末端第一句话画上记号。

补充回顾全国人大是最高国家权力机关;补充全国人大常委会相关课外知识,既是为了课堂知识的丰富,也是嘚瑟一下教师的知识面。补充:人大常委会是什么,职权很大,有立法的权力,监督宪法实施。不用说太多,学生很听不懂,毕竟政治性太强,初中生理解能力有限。补充现任全国人大常委会委员长是栗战书。问学生是否知道。

如何监督宪法实施?(怎样做)

倒数一二行画上,写上12.教师解释什么叫解释宪法,法律是固定的,现实生活是复杂的,应用起来肯定不是简单,不同人,不同的事情,同一句话可以有不同的理解。就需要权威机构解释法律条文。比如班主任对班规拥有解释权,钻牛角尖的同学最终都要服从班主任的解释。通俗的比方学生就秒懂了。

再来看宪法监督的内容(也是怎样做):P25相关链接

划重点关键内容记号,标注12。提醒注意,是监督国家机关及其工作人员的行为是否合宪,不是监督普通公民行为是否合宪。普通公民由其他法律监督和实施处罚。

探究与分享“潘某”材料很长难懂,教师解释是啥意思。然后提问,学生回答,写下答案,巩固知识点。

再来学习如何健全宪法监督制度(也是怎样做的进一步补充)

本段第四行画到最后,标注1234.第2,4点好理解。补充解释宪法解释的含义作用,帮助学生理解宪法解释程序机制;补充备案审查的意思。

教材突然出现一些从未见过的词汇,老师也没见过的,既然出现在文章中,而且是正文当中,那就必须很好的进行教与学,教师百度学习,写在书上然后口头向学生解释,因为不是重点,学生只需理解意思即可。

体会:每一段正文都有目的在的,教师要深刻体会知识点之间的内在逻辑,提炼知识点,构建知识体系。

继续学习增强宪法意识

转引:宪法是人民权利的保障书,要真正落实宪法的核心价值追求,就必须让宪法得到实施,习主席说宪法的生命在于实施,宪法的权威在于实施。要落实宪法的实施,需要增强全民的宪法意识。(教师的表达,感觉比书里面的原文要好一些。也可以把原文背诵下来,说原文)。如何增强宪法意识?

首先来看一下国家的举措(教师对文本要梳理清楚,虽然书上没有明确表述,但是教师的作用就在于自己挖掘文本的逻辑,并清晰地按照逻辑呈现知识的教学。):

1、设立国家宪法日

补充介绍:12、4、是宪法日。2014年通过设立。为什么是这一日期?联系目前的宪法制定的历史。宪法日国家重点开展宪法的宣传活动,通过多种方式开展宪法的宣传教育活动。

P25阅读感悟

教师逐一讲解四个图片的内容。第一幅图片,引导同学们回顾第一部宪法的历史;第二幅图教师介绍相关的课外知识补充介绍宪法主题公园;第三幅联系在校学生活动。让学生明确国家开展这些活动的目的是:增强宪法意识

2、宪法宣誓制度

教师补充该知识,书上不多。

转:除了国家实施这些举措,我们每个公民也要增强自身的宪法意识。

为什么?

P26探究与分享。勾画出宪法的相关内容,填空,回答问题。

宪法与我们每个人的生活息息相关。我们要增强宪法意识。,热爱宪法,捍卫宪法。怎样强强宪法?

探究与分享P27

齐读,老师带领大家解读这两首诗歌,做笔记。

1、学习宪法

1) 了解宪法的产生和历史   回顾P12,19

2) 领会宪法精神

补充介绍宪法精神和宪法原则

3) 积极参与宪法宣传活动,为增强全社会宪法意识贡献力量。

探究与分享P28谈谈对这句话的理解  答案做笔记

2、认同宪法

认同就是认可和赞同。我们不仅要学习宪法知识和内容,而且要发在内心认可赞同宪法的价值。回顾宪法的核心价值是什么。为什么要认同宪法呢?P28第二句话。教师带大家简要回顾现行宪法的制定体会宪法符合国情,充分体现人民意志。

如何认同?勾画并标注,不必过多说明。

探究与分享P28下面

更改设问:说说小华所做事情的宪法依据。

小华就是在以实际行动践行宪法。

3、践行宪法

含义   勾画

如何践行   勾画标注序号  不做说明,比较好理解。齐读也可。

总结本科所学:今天我们学习了......(可以让学生总结)

同学们,习主席说:“宪法的生命在于实施,宪法的尊严也在于实施。”建设社会主义法治国家,需要我们坚持宪法至上,每个人自觉践行宪法精神,积极推动宪法实施。

(教师要把教材里的一些话背下来,特别是一些转引作用的文字和小结性的语句。他们不属于需要勾画的知识点,但是上课的时候,是需要教师口诉的。背下来了,虽然是用的书上原话,加上教师自身的认同理解和接受,教材原文也就就不再是原话和照本宣科了。如果不背下来,无法体现教师的敬业专业精神和态度。暂时背不下来,大方地当学生面读原文也可以,但最终要背下来才行。)
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