2016学年第二学期数学组校本工作总结

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2016学年第二学期数学组校本工作总结

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2016学年第二学期数学组校本工作总结
本学期,在校领导的正确领导下,在教科室的直接指导下,数学组全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加和开展校本活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了应有的贡献。
  一、  坚持理论学习,不断总结教学经验
  本组教师积极参加学校和县、市培训,继续学习新课标教学理念,进一步转变观念,以新观点、新理念指导教学。为加强修养,提高素质,我们数学组的全体教师以自学为主,不断地搜集新信息,利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论知识,了解教研改信息,注意用教学理论指导教学实践,不断地总结经验。
  二、  积极参加和开展教研活动
  老师们积极参加市、县、校各级部门组织的教研活动,为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学效益。教师们积极开设公开课,徐xx和徐xx开了示范课,朱xx开了公开课,林xx在市教研活动中开了市级公开课。林xx参加中职数学说课比赛获得县二等奖和市三等奖。为了改进教师的课堂教学,老师们认真地参加听课,并进行了认真的研讨;老师们的教学水平都有了很大的提高。做到培优补差。搞好学生的基础知识教学,培养学生的学习数学的兴趣,开发学生的智力。
  三、改进教学手段,提高课堂教学效益
  教师在备课时,能认真钻研教材,力求体现新课标精神,坚持以课堂教学为主阵地,提倡结构化教案、个性化设计,关注学生“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个目标和谐统一。精心备课,针对学生实际,面向全体学生,兼顾差生。在集体备课的基础上,想出了不少个性化的修改意见和建议。针对我校学生数学基础差,对学习数学缺乏自信的特点,我们采用多种方法,如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒体教具等手段创设学习情境,让学生体验数学来源于生活,联系生活学生数学,充分利用直观教学,调动学生学习的积极性,培养学习数学的兴趣,激励学生思维。
  一学期来,在数学组各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下,我们取得了一定的成绩,但也存在着不足,如:如何处理好掌握“知识、技能”与培养“情感、态度、价值观”之间的矛盾。今后,我们将加快新课程改革的步伐,切实做好各项工作,把新课程改革引向深入。

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