2016—2017学年第一学期高中英语组教研工作总结

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

2016—2017学年第一学期高中英语组教研工作总结

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20162017学年第一学期高中英语组教研工作总结


  本学期,英语组依据开学初制定的科组计划,在全组教师共同努力和大力协作下,扎实地开展各项教研活动,顺利地完成了本学期的教学教研工作任务,现将工作汇报如下:

  1、完成教学常规,为教学打好基础。

  教师按照常规要求,保质保量完成每周的教学任务。本学期在组内展开互听课、评课活动,同时,本学期检查教师教案、学生作业的批阅情况两次,并及时作好反馈工作。

  2、因材施教,落实基础,强化运用。

  高一年级:在搞好初、高中衔接的基础上,落实字词,并养成英语学习的良好习惯,归纳科学的学习方法;高二年级:在字、词的基础上,强化对英语口语和职业的结合,重视对口语的教学。

  3、强化理论学习,增强业务水平。

  多位教师参加县中职“学为中心”有效课堂短时培训,学习中职选修课的相关知识。同时,初中部老师参加初中各年级复习研讨会,在总结反思的基础上,更好地进行下阶段的教学。

  4、建设初中、职高英语教学资源库。

  5、聚焦课堂,发展技能,知识与技能相结合。

  马**、周**和张**老师分别代表高中和初中开出研讨课,组内老师积极探讨常态课的教学。同时,针对近年来中高级评审的要求,卢建秋老师在组内试课,组内教师互相学习,互相探讨。

  职业英语技能比赛,一直以来是我们学校的空白点,本学期,我校学生以县第一名代表县参加市级比赛,增长了一定的见识。

  6、存在的问题及努力的方向:

  (1)我校生源差,无心学习的学生多,如何更好地激发学生的学习兴趣?更好地将有效教学落到实处?需要我们深入探索。

  (2)我们组各老师的教学成绩还参差不齐,英语教学成绩在各学科中相对落后,差生面广。英语学科的知识性很强,耗时量比较大,但收效又很慢。如何省时高效进行英语课堂教学,如何让学生的成绩提高,是我们最大的困惑与困难,也是我组今后教研工作中的重点。

  (3)教师的教研意识有待加强,增强教研的有效性。我们还需进一步完善备课小组的共同协作的活动形式,大力加强集体备课的效率,增强备课组的凝聚力。


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