2016—2017学年上学期语文教学工作总结

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

2016—2017学年上学期语文教学工作总结

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20162017学年上学期语文教学工作总结


  似乎元旦的喜气还没消散干净,一场苦雨就给新的2017年添了些许的凄凉之意。马上一个学期又要过去了,我的心还是有些忐忑不安。细细梳理了这个学期的工作,把它总结如下:

  一、    存在诸多不足之处:

  (1)语文教学缺少计划性。常规教学中常顾此失彼。有些好的做法没有坚持下去,就像变戏法的,赶着新。做去做来,花样新以后,没有认真落实。想到哪,就去做,结果太过于花哨。如上课前叫学生讲一句励志名言、抽背笔记重点、古诗词、听写、齐读课文重点、检查预习、抽查作业应该以固定的形式继承下来,每一堂课都要随机去做一样,一直坚持下去。

  (2)忽视了写字的训练

  (3)学生学习语文的兴趣不高。多数学生疲于应付学习,没有主动学习的习惯,仍然在教师的压迫下学习。不能按时完成作业的学生人数呈上升态势,能够及时完成背书任务的学生也只有三分之二左右。

  (4)“两头学生”问题突出,学困生、尖子生的培养仍需加强和落实。

  (5)写作没有抓住“爱、成长、感悟”三个方面强化训练,只是为了应付学校的检查而布置,学生勉强应付,书写出来的作文质量不高,方法老化。

  (6)过分的注重传授知识,轻学法、考法能力的培养和指导。不注重知识的消化和巩固。

  (7)赶教学进度,心急吃不了热豆腐。缺乏对教材整体的把握、认识、不注重知识横向、纵向的梳理比较、不认真反思教学方法、教学方法形式单一、枯燥,不注重课堂结构的完整性。

  二、今后努力方向

  1、、面带微笑上课,注意引导、激发学生学习语文学科的积极性,不断让更多学生喜欢上语文课。

  2、做到学习要求因人而异,力求使每一位学生都能在语文学科学习上有所进步。

  3、充分备课,考虑学生的实际需求、力求使教学语言做到准确、生动、幽默。

  4、把握初中语文知识的学习及教学规律、在课堂上做到重点突出、考点明确、注重学生学法、考法技巧能力的培养。

  5、形成沉稳、大度、幽默的教学风格。

  5、着眼于未来,让语文教学真正服务于每一个学生、每一个家长。努力工作,兢兢业业,全面提高学生的中考语文成绩,不辱使命,对得起五印这片故乡的父老乡亲。


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