2016—2017学年××中学德育工作总结:让校园有故事

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2016—2017学年××中学德育工作总结:让校园有故事

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20162017学年××中学德育工作总结:让校园有故事


  2016年秋季学期,学校德育工作刚刚起步,工作得到广大教职工的关注与支持,过去的只是故事,期待才是未来!

  一.工作回顾

  “五育并重德育为首”关于学校德育工作的重要性不言而喻,实践中习惯于量化考核可有可无也不夸张。广州大学专家团把脉学校,学生行为习惯再次被提及,对于习惯了的我们是一种唤醒。“好学生必有好习惯,好习惯必能成为好学生”,这是教育人的共识。学校提出了以制度建设引领德育,以队伍建设落实德育,以文化建设为提升德育的基本工作思路。积极倡导“处处是课堂,事事是课程,人人是师生”的理念,让学校德育工作回归了教师和学生的工作与学习。

  1.师生是大厨,我端菜

  “灵秀之星”是盘好菜,我就是端菜的。从第八周开始开展师生“灵秀之星”发布,共计评选出教师42人,学生232人。师生共走红毯的庄严是优秀的尊重。学生中不管是助人为乐,勤奋好学还是热爱劳动都能够得到同学们的认可。一位同学三次登台证明榜样的力量。教师不管是一线拼搏,还是默默后勤服务同样受到关注。校园向上向善向美的风气正在逐渐形成。

  2.师生是演员,我跑龙套

  第二十届体育节,学生赛场老师的加油嘶声裂肺,教师活动学生激情澎湃点燃了现场,全校师生人人参与的是最大亮点。闪亮的金牌代表荣耀,冲刺的激情实现了超越。历史三天,学生是快乐的,校园是和谐的。“星之韵”文艺晚会,凝聚了师生的智慧和心血,展示了师生风采。游击式的训练过程更是考验同学们热情和耐心,汗水和泪水交织,掌声与喝彩同在,那晚的校园现代那样的温情。我跑龙套我高兴。

  3.师生摇桨,我摆舵

  学校成立了德育工作领导小组,分线明确了责任,确保工作的落实。坚持了德育工作定期研判和班主任工作月总结,确保了教育方法的到位。修改完善了《巫山县秀峰初级中学班主任考核制度》制度,引领班级建设和规范创新学生管理。

  坚持周工作提示,确保了相关信息传达到位。完成了本期4次的家长信息以及一封致家长的信。研判了校园文化建设,校园板报4期、班级3期。坚持了班主任月例会和培训,选派班主任外出培训26人,提升了班主任管理的水平和能力。加大了对违纪学生的处理力度,本学期合计处理学生9人次。同时实施了被处理学生情况的回访,确保了教育效果的落实。值周班级刚刚启动,需要完善与引领。

  关于德育工作是全校师生的事情,一个人再怎么努力永远是一个点,只有广泛的参与共同努力才有成效的面。师生摇桨,我摆舵

  二、工作不足

  1、教职工对育人的认识不一致,教育合力不够。

  2、教育形式单一,说教严重,体验教育少。

  3、参与教师课堂学生问题处理不及时,不到位。

  三、下期计划

  1、强化队伍建设,提升工作水平。

  2、强化过程考核,突显榜样力量。

  3、强化宣传培训,增强自觉意识。


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