2016-2017学年第二学期教学工作总结

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

2016-2017学年第二学期教学工作总结

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2016-2017学年第二学期教学工作总结

     把简单的事情做彻底,把平凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩。这是我在工作中时经常在心中默念的一句话。本学期是我担任五年级一班、二班的语文教学工作,又一学期的工作和努力,我获益良多。在这里我有必要总结一下得与失,发扬好的地方,改进不足的地方,回顾走过的路可以更好的看清前面的路。


“一堂好课给人的感觉,就像一道好菜,形、色、香、味样样俱全;老师就像厨师,学生就是食客;好菜要有诱惑力,如何吸引食客的胃口,学生要有食欲。”这是田校长在在会上曾经说的。课堂是教师施展才华的舞台,也是学生学生展现自我的舞台。我和小学高年级语文组一直在探索我们组的特色课堂。以学校的“一案四步教学法”为本,探索适合五年级一、二班的教学方法和教学模式。
在不断地探索中,在教学中不知不觉的改进的许多。诸如周末晚上我检查完作业会提前告知学生本周的学习计划,让学生有计划地进行预习、复习;上课首先明确学习目标,其次进入“质疑探究”“自主学习我最棒”“小组合作我能行”,最后是“随堂检测”环节......除此之外,还探索更灵活、有趣的的课堂类型,如课堂情景剧、成语接龙大赛、疯狂猜成语、作文鉴赏课、词语听写大赛.....课下与学生聊天时,我问学生,最喜欢的是哪堂课?呼声最大的是《半截蜡烛》。这是一篇略读话剧课文,课堂上介绍了课文背景后,我就交给学生。每个班6个小组,每组课下抽时间排练,下周回来时脱稿表演。并全程录像,为学生留下一份纪念。当我和班主任贺老师一起观看表演时,我俩欣喜若狂。


授人以鱼不如授人以渔,引导学生知识的同时,我也注重引导学生探索学习的方法。磨刀不误砍柴工,合理的学习方法或教学方法,可以提高学生的学习效率和我的工作效率。
A、继续完善激励、奖励机制;
B、做好月考、期中考、期末考考评,在奖励和表扬中体现,针对个别学生进行谈话;
C、争取提高一二班语文整体成绩,夯实基础、课外知识积累的基础上努力提高阅读、写作能力;
D、学习中继续推进作业监督小组、书写小组、一优生帮一学困生工作的开展;
E、优化培养语文小组长团队,提高作业检查、收发效率;
F、大力培优,根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习。
G、狠抓差生,每课跟进,要求生字词语过关。既严格督促,又给与他们及时的鼓励,使他们重拾学习的信心。
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。无论是学生还是我,都是在点点滴滴的积累中不断进步的。在每天重复的工作中,我们在不断地积累经验。但没有经过思考的经验只能是经历,只有经过自己的反思、思考的才是经验。
在今后的教学工作中,我会继续努力,多问,多想,多加学习,争取更大的进步。

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