2014—2015学年第二学期英语组教研工作总结

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

2014—2015学年第二学期英语组教研工作总结

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2014—2015学年第二学期英语组教研工作总结
20xx—20xx学年第二学期,英语组以积极进取的精神状态,自觉学习新课程,将求实创新的精神体现在具体的工作中,度过了充实而忙碌的一学期,同时学校对英语组的工作给予了积极的支持和肯定,本学期我们英语组主要进行了以下几个方面的工作:
一、理论学习工作
结合以往的工作要求,坚持两周一次的教研活动制度(定时间、定内容、定中心发言人)并做到详实记录,组织教师认真学习《新课程标准》和各种与英语教学和chant课题研究相关的书籍,改变传统教学观念,在教学中体现“教师的指导性,学生主体性”的新的教育理念,,将新课程标准的精神落实到具体的行动之中,避免教学的滞后性和盲目性。
积极督促教师平时完成业务学习,课余坚持做好各种有关英语学习的笔记,促进了教师理论素养的提高。在开学之初,我组教师每人都精心准备,参加了学校的研讨课;结合新课题的主题,在教学中积极渗透chant教学;结合教育教学,每人都写了自己的教学论文和业务学习笔记;在学校校庆活动中,英语组教师积极参加了学校的节目,还协助排练英语节目,工作完成出色。
二、英语教学工作
在教研组的日常管理工作中,我们组继续保持了全员参与、全组动手的工作氛围,无论是参加教研活动还是参加各种比赛,全组人员都是集体按时参加。
英语组的各项常规工作,都做到了有计划、有落实、有检查、有总结,严格执行过程化管理。在开学初,我们组每人都制定了“四个一”的计划,即每学期一节校级公开课、一份优秀环保教学案例、一本听课笔记、每月一份教学反思。同时,每隔一周组织教师进行集体备课和集体教研活动,定好话题,有记录,有发言人,在定期的教研中全组人员共同探讨教学中的疑难问题,出谋划策,力求在备课上和课堂教学上体现创新;
我们将学校每学期的研讨课课都认真对待,现由两位骨干教师上引领课,其他教师上研讨课。每次上完课后,我们更注重课后的反思和反馈,并及时组织大家在一起讨论,年轻教师马娟每次上完后总是向其指导教师虚心求教,积极的向其他教师请教,教学反思的形式记录下来。学校的每月教学反思任务,我组教师都能做到以自己的教学实际出发,认真反思,书写成文。
三、课题研究工作
在搞好教育教学工作的同时,积极投身于英语课题研究的活动中来,这是我们组本学期工作的重点和目标。
本学期虽然英语组工作量较大,但仍按时完成了教研活动和集体备课活动,组内教师也认真完成了各自的听课记录,学习笔记,政治笔记,教学反思和备课教案等。在课堂教学中,我们倡导合作学习的方式,充分利用电脑、图片、手势、直观教具和表演等方法,结合低段教学中渗透chant的教学方法,提高学生综合运用语言的能力。
四、其它工作
本学期组内教师团结协作,积极进取,按时完成了教学任务,三月,全组教师参加了校级英语研讨课大赛;四月,高佩芸老师参加了第四片区英语教师研讨课比赛;五月,英语组教师参加了英语现场百题大赛;同时积极参加了学校的四十周年校庆活动。
今后,英语组将继续加大备课组的整体建设和活动监督,以点带面,全面推进学科进步和工作提升的幅度;对照其他学科找差距,抓好课题研究实验工作。我们将克服工作中的不足,积极进取,发扬英语组的工作精神,创造性地开展工作,为学校的发展做出更大贡献。

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