小学2019春季学期校本培训计划

时间:2019-03-14 09:16:59 作者:ligxhyttli 资料来源:网络

小学2019春季学期校本培训计划

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(一)培训目标:

1.全面认真贯彻党和国家的教育方针,更新教育观念,树立现代教育思想,加强师德建设,优化知识结构,聚焦课堂,直面问题,增强教师创新精神和执教能力,提高教师教育教学水平。

2.在教育行政部门的领导和培训机构的指导下,以学校为基本单位,在校长为第一责任人,切实推行校本培训工作,力求全面提高校本培训的质量和效益。

3.进一步深化素质教育,认真贯彻落实省市县关于“轻负担.高质量”工作。关注后20%学生学业成绩,全面提高教育教学质量。

4.进一步深化教师科研型团体赛课活动,促使教师向科研型教师转化。

5.坚持面向全体原则,巩固教学规范达标成果,促进教师专业化成长,每位教师必须参加校本培训,每学年不少于24学时。,

(二)培训重点:

教师的专业精神、专业知识与技能等专题培训为培训重点。

(一)主要内容:

1.专业精神

(1)每学年组织一次先进教师经验交流会;

(2)每位教师每学年至少阅读一本教育类书籍,并至少撰写1篇读书心得体会

(3)结合课堂教学,每学期至少撰写三篇质量较高教学案例、反思或论文,并上交教务处作为考核依据。

2.专业知识与技能

(1)学校每年至少组织12次(每学期6次)各学科集体备课活动;

(2)深入开展各学科团队赛课活动,继续提高教育科研含量。以研究的状态进一步开展主题式团队赛课活动;

(3)每位教师每学期听评课不少于10节,评课至少2节;

(4)每位教师每学年至少参加一次评价研究活动;

(5)学校每年至少组织一次教学技能培训或展示活动。

3.专题培训

组织教师开展心理健康教育、法制教育、信息技术及教育科研等专题培训。

4.学校特色

(1)开展师徒结对,优势互补活动。

(2)科研型团队赛课

(二)基本形式

1、学校培训:采取集中培训与教师自主学习、专题培训与系统培训、校内培训与校外学习相结合的方式。集中培训主要通过专家或本校骨干、先进教师的讲座开展校本培训。

2.教务处培训:以教研组为单位,开展与各教研组专业紧密相联的培训内容。

             以年段、学科为单位,组织各学科集体备课活动;

3.自我培训:教师自定个人发展计划,为自己设计个性化的培训方案


 (一)建立和完善校本培训督导机制。

1.成立校本培训领导机构。校本培训作为学校的重要工作,由校长亲自抓。成立由校长为组长,领导班子成员、各教研组长为成员的领导小组,分工负责抓好培训的各项工作。

2.将校本培训纳入校长办学目标管理和年度考核目标体系。

(二)教师参加学习培训并取得规定学时是年度考核、职务评聘和评先评优的必备条件之一。每位教师每学年必须取得48学时,其中必须参加学校校本培训,并不少于24学时。

(三)健全各项规章制度。

1.根据学校实际完善各种规章制度,如考评制度、奖励制度,把校本培训和教师的年终考评及岗位职务晋升结合起来。

2.学年内参加学习培训累计不足48学时,其中校本培训不足24学时者,当年年度考核、高级教师履职考核不能评为优秀。无正当理由不参加学习培训的,年度考核为不合格。五年内参加学习培训累计不足240学时的,予以待聘或降职聘任,不得晋升上一级教师职务,不能评优评先。

(四)为教师搭建学习、展示平台。

采用“走出去、请进来”的方式,组织教师学习、培训,增强教育教学能力。把校本培训与教师参加各级各类评比、竞赛和教研活动结合起来;积极创造条件,尽可能更多地争取提供、推荐让教师展示自我的各种机会。

(五)预期效果

通过培训能有效提高全面提高教师基本教学技能,落实教学常规和教研常规,提高课堂教学效益,提高学校的教育教学的质量和教师实施素质教育的能力和水平,促进师资队伍建设和教师发展。文章来
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