中学教科室工作总结

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

中学教科室工作总结

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中学教科室工作总结

一学期来教科室在县发展中心、校长室的正确领导和关怀下,在全体教师的团结协作下,根据年初制定的工作计划,真抓实干,扎实工作,进一步加强教师队伍的建设,继续立足于课堂教学改革,结合现代教育技术,深化课堂有效教学,坚持以教研教改为基础,发挥教研的先导作用,注重教师的教学理论、教学技能培训,精心打造学习型、研究型教师队伍, 致力实现“全体教师、学生共同发展”的教育理想,全面提高教育教学质量。现将一学期来的工作总结如下:

一、主要开展的工作

(一)制定教研活动计划

学期初,教科室根据学校工作计划安排,制定教科室工作计划。并组织召开由学校领导、教科室人员与各教研组组长备课组长会议,围绕着本学期教研活动的总指导思想:“以继续深化课堂有效教学,切实提高课堂教学的有效性”总体要求,对本学期要开展教研活动作了一个全盘的规划。会后要求各教研组、备课组制定各自较为科学的、系统的、符合实际的工作计划。从而明晰工作思路,让教研工作的开展有章可依。

(二)加强校本培训,促进教师专业发展

“活到老,学到老”,作为教师虽有了一定的学识,但时代在前进,社会在变革,知识在更新。特别在当前教育改革的浪潮中,更需要我们教师首先跟上形势发展的需要,更新观念更新知识,这样才能不贻误下一代。因此,本学期,我们继续加强教师的校本培训工作,多渠道的对教师进行培训,促进教师的专业发展。

充分发挥骨干教师的引领作用,学期初教科室开展“拜师学艺”活动,为青年教师聘请教育教学经验丰富的教师担任师傅,并对师徒提出各自的具体要求,制定好实施方案,每学期结束由教科室组织考核。培训内容:教学常规(如何备好课、如何撰写教学设计、如何上好课、如何评课)、教材研修及课堂教学法的学习及班级管理工作(如何做好班主任,如何做好学生思想教育工作)。通过在课堂教学示范课、观摩课、典型课例研讨等,加速新教师在思想上和业务上的成熟。

 (三)积极开展丰富的教研活动,提高教师教学能力和教学水平

1、加强对公开课教学、研究课教学、听评课活动的指导和管理

认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。本学期,这个光荣的传统还在继续得到发扬。鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与。每次活动,我们都认真抓好以下环节:对于校级公开课,由教科室组织安排、对于各科组内公开课由科组长负责组织安排,且要求听课教师做好听课记录、评析;及时安排听人员课参与评课;当场做好课堂教学得失的总结。

2、组织好以“赛”育人活动

本学期教科室认真组织教师开展各类教育教学业务技能的竞赛活动,立足岗位,以赛促研,以赛“练”人,以“赛”育人。开展“同课异构”、“命题比赛”大比武;优秀论文评比,有效地以促进教师业务技能与水平的提高。

3、改善集体备课方法,提高集体备课实效性

本学期在集体备课中做到了“五定一交流”:定时间、定地点、定内容、定主讲、定作业量、交流教学体会

4、加强对课堂教学指导、引领本学期,教科室按校长室的要求,组织各科教研员、骨干教师深入课堂,推门听课,指定听课,查看备课本,看作业、单元试卷批改,听学生意见,及时了解教学基本情况,及时反馈反学中的得与失,真诚帮助教师提高课堂教学水平。

5、组织各种竞赛和研讨活动

本学期教科室注重宣传,鼓励老师参加上级举办的各种竞赛活动,这不但让老师把握机会锻炼自己、展示自己、体现自身的价值,而且也在为学校争取荣誉。

(四)加强对教研组活动的组织和管理

深入推进了每周三“教研活动日”的活动,注重了教研形式和质量,注重了实效,做到了活动事先有筹划,有准备,有书面安排表;活动中有考勤记录,有活动过程记载,有活动结果反馈等,每位教师由原先的被动变为了主动收集材料在会上交流,并各抒己见,真正开成了具有学习研讨性价值的会议,坚决杜绝了不开临时性的会,不开无计划无准备的会,不开无针对性不能解决问题的会,不开搞形式走过场邀功请赏的会。不过,本学期由于其他会议占用周三时间较多,导致活动有点不正常。建议明年初制定计划的时候,要全盘考虑。

(五)积极开展网络教研,促进教育教学发展

随着新课程改革的不断深入,网络教研显得具有很大的优势。教科室十分重视网络教研工作,学校网络由专人负责管理,鼓励全体教师积极参与网络教研。比如浙江教育云。

 (六)认真落实上级教育主管部门组织的各种教研培训活动

本学期对上级教育主管部门组织的各种教研培训活动,都及时安排教师参加。

 (七)与其他处室密切配合,完成临时性任务。

配合教务处对教师进行一次教学常规检查,并做好记录,以便为教师工作评价提供重要依据。

二、取得成绩

1、教师的业务学习和课程研究意识进一步增强

通过本学期开展的各项教研活动,教师的业务学习意识和课程研究意识进一步增强。主要表现在:外出学习、远程网上学习、科组内交流与自学等的方式进行业务方面的学习,这些教研活动促进了教师的业务提高;集体备课、讨论在教育教学中碰到的困惑问题等都增强了教师的课程研究意识。教研活动的开展成为教师专业成长的有效途径,促进了学校的发展。

2、教师的工作态度和工作方法得到进一步改善

本学期抓紧了教学常规检查,并结合各项教研活动,促使教师端正了工作态度。通过校级公开课、听课、评课等教研活动,使教师能认识到自己教学上的不足,积极向其他教师请教或探讨,改变教学方法,以提高自己的教育教学能力。

4、教师、学生成绩裴然

本学期2018年温州市论文评比中,我校老师成绩喜人。共获得一个一等奖,一个二等奖,三个三等奖。平阳县论文评比中共获得3个一等奖,四个二等奖,9个三等奖。市学科骨干3人,县学科骨干10人。学生获奖情况:2018年温州市“小科学家摇篮杯”高一学生生物竞

赛一等奖3,二等奖14,三等奖28人。2018年浙江省高二学生生物竞赛二等奖12人,三等奖31人。2018年温州市高一学生化学竞赛二等奖3人,三等奖10人。2018年温州市高二学生化学竞赛一等奖1人,二等奖4人三等奖10人。2018年温州市高一学生数学竞赛

二等奖7人三等奖10人。2018年温州市高二学生数学竞赛一等奖二人,二等奖三人,三等奖6人。2018年浙江高中学生物理联赛省三等奖2人,是一等奖1人,二等奖3人,三等奖8人。地理小课题评比三个三等奖。艺术节共获奖103人次。

三、存在的问题与不足

回顾本学期的教研工作,虽然取得了一些成绩,但存在的问题依然不少,主要有:

1、参加各教研组的教学研究活动不多,没有及时地把握教学方面的存在问题。

2、有些教研组教研活动流于形式,个别教师参与教研活动的积极性不高,教研组活动记录不详细等。

3、集体备课中有些教师出勤不尽力,备课中发挥不了集体的最佳智慧,相当一部分教师对于备出的教案照本宣科地用。

4、公开课听的多,评的少,即使有的课评了,有碍情面,也是敷衍了事,走过场。评议平淡肤浅,泛泛而谈,触及不到关键问题。

5、学校教师在各级各类刊物上发表的教育教学科研论文数量甚少,获奖论文不多,要继续鼓励和加强。

6、怎样让新教师更快地成长,师徒结对制度如何更好的贯彻落实,行动上力度还不到。

四、今后努力方向

我们在今后的工作中,将针对这些不足,采取有效措施,争取把教研工作越做越好。

1、加强教科室自身发展,注重自身能力的提高,通过理论学习、集中培训、外出参观等形式,提升自身教学研究和指导教学的能力。

2、努力建设一支高素质的教师队伍。要加大培训力度,以课改培训、教科研活动为载体,争取申请更多的名师工作室。

3、针对部分教师的网络教研能力薄弱,今后要加强培训、鼓励教师运用好微信、QQ群、浙江教育云平台来加大与世界的沟通与自我知识的沉淀。

4、开展形式多样的教研活动。形式单一的教研活动会使教师失去学习的兴趣。对今后的教研工作,要认真探究本校的情况,结合有限的资源,并常与兄弟学校交流开展教研活动的经验,开展适合本校的形式多样的教研活动,使教研工作更充满活力。

5、制定教研组、备课组考核量化机制,使得考核有章可循。

一年来,教科室认真履行研究、指导、服务 职能,团结一致,同心同德、奋力开拓 ,教研工作取得了良好的成绩。虽然也有很多不足之处,但我们相信,只要我们认真规划,精心组织,坚定信心,扎实工作,努力克服薄弱环节,抓住重点,攻克难点,把握疑点,瞄准焦点,抢抓机遇,乘势而上,与时俱进,我们就一定能够“百尺竿头,再进一步” 不断提升教研工作的层次与水平。

xx中学教科室

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