2017中学学校德育工作总结

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

2017中学学校德育工作总结

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本学期我校德育工作,认真贯彻《两纲》,把社会主义荣辱观教育作为青少年学生思想道德教育的重要内容,根据学生的实际情况,开展了一系列的教育活动,也取得了一定的效果,下面把本学期的德育工作从以下四个方面作总结。
一、 弘扬不灭的长征精神系列教育
为纪念长征胜利,弘扬不灭的长征精神,以实际行动践行社会主义荣辱观,让学生重温长征历史,学习长征精神,明确历史责任,在长征先烈的英雄业绩的鼓舞下,努力学习,全面发展。我们学校开展了十个方面的系列活动:
1、 每个学生知晓长征精神,做到五个一:讲一个长征故事,看一本反映长征题材的书籍,看一部有关长征的电影或电视片,写一篇学习长征精神的心得体会,学会一首长征歌曲。
2、 班级出一期专题黑板报。
3、 预备、初一年级利用十分钟队会讲长征故事
4、 各班召开了以纪念长征胜利七十周年为主题的形式多样的主题队会。
5、 利用音乐课,教唱长征歌曲。
6、 学校图书馆向全校同学推荐了一批反映红军长征的书籍。
7、 利用中午发展性活动的时间在大礼堂集中放映有关长征题材的电影和电视记录片。
8、 校会课上由历史教研组的老师专题讲座《重温长征历史,学习长征精神,牢记历史责任》。
9、 少先队搞阳光之声活动,唱长征组歌。
10、 以年级为单位进行了歌咏比赛“传承和弘扬长征精神”——纪念长征胜利七十周年的歌咏比赛,在隆重的升旗仪式上进行展示。
通过系列教育活动,同学们知道了什么是长城精神,有的同学深有体会的说:“长征精神不仅仅是吃苦受累,更是顽强、勇敢、坚韧、团结、勇于牺牲等无数良好品质的集中体现,而这些正是我们当代青少年所缺乏的。今天的‘长征’依然存在,每个人的生命都是一段旅途,中华民族的伟大复兴更是一项任重道远的征程,需要我们用长城精神去完成新的长征”。更多的同学说:“我们要把长征精神融入到平时的学习、生活中去。”
二、 珍爱生命教育
我校对学生进行生命教育,开展了一系列活动,如举行“校园安全”“珍爱生命,安全第一”为主题的升旗仪式,出专题黑板报。学校的健康教育,进行校会对学生进行交通、食品卫生、消防、溺水等安全意识的宣传教育,使学生增强法律意识。
我校还利用校会放映《中小学生走路规范》、《流泪的花季——三起道路交通事故背后的故事》等宣传片,我们针对学生中不安全的隐患重点进行教育排查解剖,重点对学生进行文明骑车、文明走路、文明乘车、文明休息、文明用膳等教育,对学生观看电影,秋季运动会等专门提出安全方面的具体要求,并发告家长书。使学生充分认识到疏忽大意的安全隐患,提高学生的安全意识,遵守交通法规,为构建安全、文明的和谐校园打下了基础。
我们还会同卫生室开展了珍爱生命从认真做好每一节眼保健操做起,进行眼保健操评比。我们组织学生参加“保护生命,平安出行”的征文比赛。我们还组织同学参加双休日的交通小卫士活动,让学生在实践中增强法律意识,在劝阻行人自觉遵守交通法规的过程中进一步体验生命的珍贵。
三、 引导学生践行社会主义荣辱观
践行社会主义荣辱观,要从青少年抓起。胡锦涛总书记在讲话中强调,要引导广大干部群众,特别是青少年树立社会主义荣辱观。青少年正处在成长发育的关键时期,引导他们正确的价值观念。明确基本的价值观念,明确基本的价值取向和行为准则,帮助他们明辨是非、美丑和善恶,对他们的健康成长至关重要,为此我们对学生进行播放社会主义荣辱观“八荣八耻”系列思想品质专题片,通过歌曲、电视小品、新闻故事,动画小品、对话、散文、纪实小品等形式,对学生进行教育,因为形象生动,所以普遍受学生的欢迎,使学生在潜移默化中受到教育。
我们在社会主义荣辱观教育中,把遵纪守法和强化行为规范教育结合起来。学生的文明礼仪,行为规范和学习习惯的养成教育是学校德育工作的基础。我们将通过学生的自我学习和学校教育,把学校一日常规的评比和学生的自我评价相结合、纪律制约和自我要求相结合,严格训练和积极疏导相结合,真正把行规的养成落到实处,切实提高学生的基础道德修养。
我们抓学生的行为习惯,以诚实、感恩为重点,开学初集中一段时间对学生进行礼仪、尊师、爱护公物、教室卫生的教育,各班、各年级根据自己的实际情况进行教育,开学活动建立健全一系列规章制度,促进学生由“他律”到自律,形成知行统一,言行一致的人格,在工作中坚持“近一点、细一点、小一点、实一点”的原则,在工作中坚持以小见大,于细微之处见精神,努力塑造学生的良好形象。
在行为习惯养成的同时,我们还狠抓学生良好的学习习惯的培养,我们以诚信为突破口,培养学生良好的学习习惯,要求学生做到学习上的五个环节和“两先两后”,即预习、复习、作业、上课、小结。先预习后上课,先复习后作业,以诚实的态度对待学习,做到当天的作业当天完成,不抄袭作业,坚决杜绝测验、考试中的作弊行为。在学习中倡导团结互助,开展一帮一结对活动,帮助学习上有困难的同学共同进步。我们开展了各种形式的主题教育活动,形成良好的学风班风,开展优秀作业展览,最佳学习方法交流等。
我们在强化行为规范训练的过程中,比较重视少数行为偏差的问题学生,开学初每个班级对行为偏差的九类学生登记造册,做到情况明,问题清,然后班主任老师对这些同学进行家访,了解这些学生的家庭情况,德育室定期对他们进行教育,个别谈心,对他们中发生的每一件事情,每一个问题,不管是校内还是校外的及时进行解决作出处理意见,我们比较注重感情投资,改变教育方法,使他们在原有基础上有所进步,在教会他们学习的同时也教会他们做人。
在创建文明城区的活动中,我们向全校同学提出了五个一的要求:即立足家庭,开展“五学”。学习一个美德(诚实守信);学习一条法律条文(交通法规);学会一个技能(家政作业);学习一个健身小常识(根据自己的实际情况定);学会一个礼仪(打招呼)。利用“小手牵大手”的途径,在双休日要求学生带领家长清洁一层楼道,我们还组织学生参加南山居委会的文明城区创建活动。
在宪法宣传周,我校开展了形式多样的教育,12月4日举行了“宪法宣传日”升旗仪式,各班出专题黑板报,召开主题班会,我们还利用计算机课和中午发展性课活动的时间组织同学上网参加青少年法律知识竞赛活动。
我们还组织全校1300名学生参加了青年报社组织的上海市中小学生“亲情、友情、恩情”书信大赛活动。
我们把社会主义荣辱观教育,和做好家政作业联系起来,在家务劳动中体验辛勤劳动乐趣,体验家务劳动的艰辛,明白孝敬父母的道理,养成热爱劳动的品质。
四、 家庭教育工作
1、 本学期我们建立健全了班级、年级、学校的家长委员会。
2、 定期召开校的家委会的会议,商讨家庭教育事宜,他们对学校工作、对学校教育提出了很多好的建议和设想。
3、 开设家庭教育讲座。
4、 我们组织家长参加了全国“关爱成长——助你做个好家长”家庭教育系列活动。活动之一:对初一、初二、初三年级全体家长作了一次家校沟通问卷。活动之二:有90位家长撰写了“关爱成长——助你做个好家长”荣辱观及素质教育家长征文,并参加全国的评选活动,我们将把优秀征文汇编成册。
5、 学校家庭教育的课题是《实施感恩教育,促进学生人格培养的研究》,这个课题将从学校、学生、家长、教师多层面、多角度开展问卷调查、现状分析、对策思考、实践思考、实践体验、对比反思等,时间一年,正在进行中。
五、 德育校本培训
1、 为了加强班主任队伍建设,提高班主任的整体素质,我校申报了班主任校本培训《提高班主任工作的艺术》时间一年,正在进行中,我们搞了两讲内容,第一讲《主题班会之我见》,由德育室主任潘月琴主讲,第二讲《班主任与家长的沟通的技巧》,由校党支部书记沃雯晔主讲。
2、 学期结束将把班主任的论文汇编成德育论文。
本学期我们虽然做了一些工作,取得了一些成绩,但还存在不少问题,有待于我们不断加强学习,争取在新的学期中做得更好,再上一个台阶。


 

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