2015-2016年度(下)中学教研处工作总结

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

2015-2016年度(下)中学教研处工作总结

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2015-2016年度(下)中学教研处工作总结

2015年度学校教研处以《温州市教育改革和发展规划纲要》、《永嘉县2015年“促进有效学习”课改工作推进方案》为指导,结合我校教育教学科研发展的实际情况,深入研究课堂教学改革,积极开展教育科研,把教育理论与教改实践结合起来,寻找教育规律,解决教育存在的问题,为学校教育行政决策服务,为教育教学服务。在本年度结束之际,将完成的工作总结如下:

1.加强学习,推行有效学习课堂1+6变革模式

以学习实施“促进有效学习变革项目”为契机,紧紧围绕新课程改革,优化课堂教学,提高课堂效益,以深化初中课堂变革为重点,面向全体学生。继续探索开展初中各科“掌握学情,以学定教变革实验项目”为核心,规范教学行为,通过研究和深化教学改革,积极探索“轻负担高质量”的1+6课堂教学模式。1指45分钟的前面五分钟的激情朗读(或阅读)(注:各学科按照自己学科特征具体安排内容来开展);6指课堂教学的六大环节:导、思、议、展、评、测。要求教师公开课要上1+6教学模式的课。

2.加强教师队伍建设

认真做好中青年教师培养工作,组织青年教师参加上级开展的教学研究活动、开展骨干教师研修培训,促进青年教师专业成长。组织开展市、县组织的学科素养考试、基本功比赛和教师学科知识竞赛,收集疑难问题,确定研究主题,发动教师撰写精品课例,案例,引导教师研究教材,提高教师的教学水平。

3.加强教研组长队伍建设

定期组织教研组长、备课组长学习理论,更新教学观念,强化问题意识,提高教育教学研究能力,提高教研活动的策划、组织能力。加强校本教研指导,提高校本教研质量。通过优化教研组建设、做好优化备课过程、优化课堂教学、优化作业设计与反馈、优化质量测评,继续关注后三分之一学生的学习。

4.研究教学评价,促进学生全面发展

加强新课程评价研究,做好各科期中、期末的考试试卷质量分析工作,引领教师研究学业评价,改进教学行为。贯彻落实教育局关于全面提高教育教学质量的精神,开展教学的实践与研究,全面提升教学质量。

5.开展“三小”活动,提高学生素养

开展学科基地学校活动,做好“三小”的培养工作。通过学生学科素养大赛、小论文评比等多种形式的活动,培养学生的兴趣,使优秀学生的创新和实践能力进一步得到发展。

6.加强学校学生学科知识竞赛工作,每学期除了参加学区级、县级、市级的竞赛外,每年组织学生参加省睿达杯数学、科学竞赛、全国希望杯的竞赛,充分发挥学生的智慧,为学生发展搭建平台。

7.开展教师、班主任教育教学论坛活动,让优秀教师、优秀班主任的工作经验向学校老师们交流,汇报。我校陈贤华、朱萍、汪远锋、谢李义、吴文文、季建微等教师都参与学校论坛活动。

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