2018~2019学年度第一学期教务处、教科室工作总结

时间:2019-03-14 14:59:13 作者:ligxhyttli 资料来源:网络

2018~2019学年度第一学期教务处、教科室工作总结

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本学期,学校教务处在党政班子的正确领导下,根据市教科院和区教育局教研室的工作意见,进一步强化课程与教学研究的意识,切实履行研究、指导和服务的职能,以提升内涵、提高质量为中心,深入研究教育教学规律,努力推进素质教育,为学校教育教学持续健康发展作出新的贡献。在全体教师的共同努力下,圆满顺利地完成了本学期的各项工作任务,回顾一学期的工作,现总结如下:

完善“xx”课程体系 推进学校课程建设

2017年4月,我校《“xx”课程体系的整体建构》获xx市基础教育前瞻性教学改革实验项目,本学期,我校继续大力推进xx课程建设,xx课程主要包含“桥之引”衔接课程、“桥之墩”基础课程、“桥之梁”延展课程以及“桥之翼”综合课程。各教研组、备课组认真组织学习和研究各科新课程标准和各科教材,尤其是初三中考学科以及初一的新教材学科,努力把新课程理念落实到新学期的课堂教学之中。促进课程实施的规范化,严格执行国家课程计划,开足开齐各类课程,高度重视综合实践活动和音体美等课程的开设与实施。

课堂教学精细管理 打造湖中“求实”课堂

课堂教学是教学工作的中心环节。学校的一切工作必须服从和服务于教学这一中心,教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,本学期,我们继续抓实抓细常规工作,重点做如下工作:

 1、要求教师按照规定时间自觉参加教研组、备课组活动,做到“三有三统一”:有主题、有中心、有主讲;统一时间、统一地点、统一程序。集体备课和独立备课有机结合,有计划高质量完成备课笔记,本学期对各教师的教案检查了两次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。

2、组织教师相互学习交流,教研组长、备课组长、年级组长、行政人员和40周岁以下的教师每学期听课30节以上,其他老师听课20节以上,并按要求完成网上评课任务,教务处对教师听课情况定时进行检查督促,每月对教师的听课节数以及网上评课情况予以公布,督促各备课组充分借助自动录播系统,推进课堂微格教学,提升教师教学能力。

    3、校级公开课仍采用自主申报和学校安排相结合的办法,50周岁以下老师至少申报一节,教研组长开学第一周就做好分配协调工作,同一学科同一年级一周最多一节,必须做好评课议课工作。教务处全程参与公开课的听课评课工作,本学期教师的公开课质量明显提高。

    4、教研组、备课组考核纳入常规,学校根据工作成效,评出校级优秀教研组、备课组,并在下学期颁奖。

组织教师积极参加校级以上公开课观摩活动,并主动登记并完成网上评课任务。本学期组织教师到各兄弟学校进修、培训达250多人次。

三、加强教师内部管理,提升教师专业素养

坚持把自身建设放在重要位置,强化内部管理,积极响应“建设三型机关,争当先行表率”活动。努力构建一支思想品德良好、专业功底扎实、教科研能力强的师资队伍,实现工作作风的进一步改善,工作效能的进一步提升,更好地发挥教师的主导作用。

组织中小学教师认真学习新修订的《xx市中小学学科教学建议(教学常规)》,引导学校研制校本化的教学常规实施和考评细则,强化对教学常规落实情况的督评检查,全面优化教学过程。引导广大中小学教师继续认真学习集我市众多特级教师、学科带头人等优秀教师智慧的《课型范式与实施策略》丛书,切实加强课型研究,形成具有我校特色的课堂教学新范式。

 做好青蓝工程项目,师傅要经常关心徒弟的教育教学情况,及时帮助徒弟分析疑点、难点;每周至少听徒弟一节课,课后及时评析,共同研究改进方法;每周为徒弟上一节示范课;指导徒弟撰写论文。徒弟要认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,主动向师傅请教;每周至少听两节课;认真参加学校组织的各类评比活动,力争获胜;每学期至少撰写一篇教育教学论文

积极做好湖塘教研协作片各成员学校的横向联系工作,促进校际交流,均衡发展,深化教学改革,提高课程实施水平。12月26日我校与湖塘实验中学、省前中附属人民路初中三所学校开展“基于自主学习的求实课堂”教学研讨活动之八年级物理同课异构教学研讨。

四、规范教学常规,确保教学科学、有序开展

组织教师认真学习“湖中教师规”,并自觉落实到日常工作中去,教务处以此要点作为考核教师日常工作行为;同时,在学生中开展“学习规”系列学习活动,并与政教处共同开展检查活动,培养学生良好的道德修养和科学的学习习惯。

1、扎实推进生命教育、绿色教育和公民教育等德育项目实验,大力加强心理健康教育,引导学生辩证认识学习负担,激发学生强烈的学习愿望和热情,让学生乐学好学。严禁教师体罚和变相体罚学生,期中召开减负增效工作会议,要求全体教师严格按照省、市、区相关规定实施教育教学工作,精选作业,严格控制作业总量。

2、抓好寄宿生夜自习管理。夜自习坐班老师准时到班,并认真核对夜自习学生人数;看班期间要全程关注学生自习情况。

3、加强对图书馆、实验室的管理

功能室的管理是学校管理工作的重要组成部分,是实施素质教育主阵地之一,是学生开展综合实践活动的重要场所,在科学、体艺以及信息技术等教学中发挥着不可替代的作用。期初,教务处组织召开功能室管理人员会议,增强他们做好学校功能室管理工作的责任感和紧迫感,督促各管理员完善各类记录。图书馆、阅览室贯彻xx市示范图书馆评估细则精神,坚持每天开放,保证一线教学的需要。实验员为教师演示和学生实验做好充分的准备工作,并要严格把好药品安全管理关,特别是有毒药品的使用应做好记载,同时对实验仪器应妥善保管,登记造册,积累保存资料。

4、加强学校卫生、安全工作

认真贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术工作规范》。医务工作人员要认真做好疾病预防工作,依据常规对学生进行体检、防近工作和预防传染病知识宣传工作,并举行健康知识讲座。

坚持以人为本的原则,采取一切有效措施确保学生安全。定期学生进行安全教育,消防演练增强学生安全意识和自我保护能力。

5、严格学籍管理

严格执行学生学籍电子化管理的有关规定,确保学籍专人管、专机管、专柜管。同时,按上级要求,做好相关表册、数据的网络传送任务,使学籍管理制度化、信息化、规范化。

6、提高对现代教育技术运用的要求

新时期的教师要在现代化技术运用上与时俱进,要求教师自觉专研、学习当下最新的现代化技术,积极参加课件制作,微课制作等各类竞赛。周涛、沈晶获区信息技术与学科整合优质课评比二等奖,李燕平、张俊艳获2018年区信息化教学能手大赛评优课二等奖。

7、做好提优补差工作

提优工作仍坚持日常提优与团队辅导相结合的原则,中考学科以备课组为单位有计划、有分工完成提优任务。补差工作主要利用平时教学和辅导课时间完成。日常提优和补差计划、教学案都要报教务处审核、存档。本学期对辅导课进行改革,要求老师利用辅导课提优和补差,教务处进行专项检查。为了“让每一个学困生也能在学校里抬起头来走路”,本学期,教务处继续组织开展“比学帮超”活动,规定班主任、优秀生、学困生的义务和权利。一学期下来,活动成效显著,初一、初二、初三期末考试,整体成绩喜人。

精心组织学生参加各级各类比赛,成果丰硕

 
五、开设丰富多彩的社团活动

建设湖中学生社团文化,充分挖掘学生的内在潜力,发展学生的特长和张扬学生的个性,突出我校办学特色;以社团活动促进学生自主学习,促进学生综合素质的提高,进一步繁荣校园文化,营造学生自主管理、自我发展的良好氛围。

为了进一步推进素质教育,深化课程改革,推动我校体育和艺术教育的改革与发展,促进学生全面发展和健康成长,根据《教育部办公厅关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知》要求,结合我校实际,特制定我校开展“体育、艺术2+1项目”实施项目。本学期,教务处配合学校成功举办了运动会、艺术节、体育节、科技节等活动,有计划地组织学生参加书画、乐器、文学等兴趣小组活动和各级各类学科知识和素质能力竞赛,普及面广,参与者多。此外,教务处加强对地、生、音、体、美、劳等学科的管理,积极开展丰富多彩的兴趣小组活动,推进学生课外活动的正常进行。在各级各类竞赛中,成绩斐然:2018年xx区中小学生游泳比赛团体总分第三名;2018年xx区初中生排球比赛初中女子组团体第四名;2018年区初中生篮球比赛初中男子组团体第六名;2019年xx区迎新春跳绳、踢毽比赛初中组踢毽团体总分第一名、跳绳团体总分第三名;2019年xx区迎新春中长跑比赛初中组团体总分第六名;我校朱婕婷的作品获xx区第十二届青少年科技创新大赛竞赛项目一等奖,洪扬获二等奖。

六、优化教研方式,提高教研影响力、凝聚力

1、进一步加强学科教学研究,更新教育教学观念,根据区教育局教研室精神,以人才强教深化队伍建设,全面提升师德修养,提升师能水平,提升名师品牌,合力打造人才引领的新高地。

2、建立和完善学校教学研究制度,建设教师学习研究的共同体,提升学校的研究能力,提高校本教研的针对性和实效性。深入学习各学科新课程标准,进一步加深专业理解,转变教学观念,提升教学能力。进一步加强教研组建设,提升教学活动、教育科研、师德建设、常规管理等方面的水平,促进教研组主动发展。改革和完善备课制度,强化独立备课、集体研讨的意识,引导和规范青年教师编写课程方案和详细教案,引导教师积极开展教学设计展示、研讨活动。引导教师积极开展对“初中生发展性学力培养策略与评价研究”的研究,进一步改进教学设计方式,创设丰富多样的情境,激发学生的学习兴趣和热情。

3、深入研究网络技术介入教科研工作的新特点,研究教研观念、活动方式和活动结构的新变化。积极向上级教研部门推荐学校优质“特色教研活动”、“名校课程”、“名师课堂”。引导广大教师开展“e学习”的研究,促进信息技术与学科教学的有机整合,充分调动学生学习的积极性和主动性,不断提升教育教学的效益和质量。

4、进一步树立向教育科研要质量的意识,积极开展课题研究,围绕教育教学中突出的具体问题,精心选题、精细设计、精当操作、精致管理、精彩呈现,以教科研促教师,以教师促教学,努力提高教育科研工作的实效性,提升教师教书育人的能力和水平。赵x的论文获区中学语文论文评比一等奖,薛惠英的论文获二等奖,李晓东的论文获区数学教育学会论文评比二等奖,胥静亚的论文获二等奖;薛颖娟老师的论文《改进听说课教学策略,促升学生英语语言内化能力》获2018年度区中学英语论文评比一等奖,杨乐民老师的论文《注重初中生英语语感的培养,促进语言内化》获二等奖。

今后我们教务处将继续坚持一贯作风,不断总结,不断完善,注重配合,与全体教师团结一心,努力工作,开拓创新,科学操作,创造佳绩。

                           xx初级中学教务处、教科室

                                      2019年1月26日文章来
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