2018年下中学语文教研组工作计划

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/10/29

2018年下中学语文教研组工作计划

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2018年下中学语文教研组工作计划

 一、指导思想

以义务教育《语文课程标准》为指导,掌握新课程标准的基本理念,明确语文新课程的总体目标和途径,进一步推进初中语文新课程改革,努力转变教育教学观念。全面贯彻落实学校教育教学工作计划和新常规工作,积极实施新课程改革,加强课堂教学研究,按照教务处要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处,加强对新教材的学习和研究,深入课堂、及时调研、适时反思和总结,切实提高语文教师的素质,提升教育教学的质量,确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。在全校师生中继续开展读书活动,让经典文学走进我们的生活,营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。

二、工作目标

    1、以课文为有效载体,以训练学生的阅读能力为主线,阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力,从而培养学生具有综合学习的意识和能力。

    2、在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时,侧重训练培养学生的理解能力和归纳能力,为提高学生分析问题的能力作好过渡和衔接。

    3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合,将现代信息技术引入语文课程,为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。

    4、进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。

    5、认真搞好教学研究,争取新常规工作取得突破性进展,形成特色,从而不断提高教师的教科研水平。

    6、细化、优化各项常规工作,发挥教研组每位教师的主观能动性,有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

    7、注重骨干培养和带教工作,提升组员整体素质。进一步规范教学行为,提高教学质量。以学校教学工作检查为契机,营造教研氛围。

    8、继续强化协作精神,创建团结、和谐,充满创新与活力的优秀教研组,出色完成学校各项工作。

三、重点工作(中心工作)

    1.以课堂为主阵地,合理、科学、有效地安排课堂的40分钟时间,向课堂要质量,要成效,提高课堂单位时间的使用率。

    2.进一步规范和加强语文教研组阅卷等相关的制度建设,增强责任心,真正提高教师的责任意识。

    3.继续坚持各个年级的月考制度,严格出题程序和阅卷分工,真正突出月考的实效性。

4.加大教研组的校本培训工作,提高教研组自培的能力。

四、具体措施:

 (一)认真学好理论,不断更新观念

每位语文老师至少要订阅一份语文报刊。语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物,及时了解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学“内功”,从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。

(二)增强创新意识,激发创造能力

要研究新课程改革的方向和目标,切实落实课改精神,落实新常规工作,加强课堂教学研讨,寻求教学方法的创新。

(三)加强常规管理,提高教学质量

1、强化教学常规管理。全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时批改学生的作业。每月一次检查全部的备课。每月检查学生作业一次。

2、搞好教学质量检测。每一位教师都要树立质量为主的思想,继续做好培优辅差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。本学期,语文将进行不同形式的月考,分 年级的单科调研,有后进生跟踪调研,有阅读能力,现场作文比赛等。在调研后要认真做好质量分析。根据语文学科平时考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核。

(四)开展校本教研,服务课堂教学

1、加强课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。形成“立体互动的课堂指导监控”网络。组织学习课堂教学的基本理论和要求,形成新授课、复习课、评讲课以及新课程的具有范中特色的教学模式;做到加大听课密度,统筹安排好备课组互听课、教研组观摩课、赛课互相学习课等听课评课活动,让教师在听课中相互学习,共同提高。

2、切实做好集体备课工作。规范教学过程的管理,抓实抓细每个流程,把新常规工作落实到位。实实在在地抓好备课和集体备课工作,保证集体备课“三定”(定地点、定时间、定检查)“三统一”(即“统一进度、统一教案、统一练习”),强化组内教学研讨,要保证教学资源组内完全共享;进一步强化电教工作,寻找多媒体教学和传统教学方法的最佳结合点;加强集体备课,协调研讨的力度,保证组内成员人人有成绩,严格落实学校关于集体备课的备课组长负责制、蹲点干部问责制和组内成员捆绑制,向团队作战要质量。

3、讲求练习质量。a.要真正做到“四精四必”,在下水的基础上选题,在教师监督下训练,在详细统计后讲评;b.初三年级要继续深入研究复习课的模式,提高训练和讲评的针对性。c.初一、初二年级新授课教案要在基础知识和能力训练的结合上下功夫,要研究新课程改革的方向,结合部编教材的要求,落实部编教材的要求,把新常规工作抓到,真正实现学生语文能力的提高。

(五)努力钻研业务,规范教学行为

1、备课做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要“深”。努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思,每月上传一篇教案及反思。

2、作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。(作业检查每学期2次)做好自己对学生补缺补差的工作。

3、要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展。对于练习及测验的试题要精选,加强针对性和有效性。具有出题能力,每位教师至少出一份卷子存档。

4、鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学期至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。组内公开课必听,边听边 思,及时评注,提倡同年级组老师相互之间多学习,多交流。每学年每位教师听课不得少于15节,备课组长不得少于20节。新教师和青年教师要多听课。

(六)优化本组建设,发挥团队优势

1、教研组要认真做好创建工作。针对学校对先进教研组的考评要求,积极开展各项活动,力争语文组成为学校先进教研组。

2、教研组本学期配合学校活动开展至少一至二次的综合性学科活动。

3、教研组每一位教师要认真备课,认真上课,科学合理布置作业,认真批改作业。开学第一周将进行寒假备课情况的检查,每月一次将对语文学科的所有备课进行检查。

4、组织学科类校级比赛活动。教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动,语文的诵读论语,写字比赛,讲论语故事比赛、现场作文比赛等等。

5、教研组将全力组织县局组织的学生学科竞赛活动,如:整班写字比赛、学生现场作文比赛等,安排专人辅导,责任到人,争取满意的成绩。

附:具体工作安排

九月:

1、各备课组制定本学期教学工作计划。

2、各备课组钻研教材,集体备课。

3、各备课组制定学科竞赛内容及备课组活动时间安排。

4、校级“红船领航”演讲比赛准备工作,推荐3名选手参加学区级比赛。

5、完成“新华杯”读后感评比工作,准备xx县读后感评比工作。

6、七八年级语文备课组第一次月考命题。

十月:

1、推荐3名选手参加学区“红船领航”演讲比赛。

2、各备课组钻研教材,集体备课,及时调整教学进度。

3、推荐八、九年级参加xx县第六届汉字听写大赛,完成读后感上传工作。

4、完成七八年级语文备课组第一次月考评券工作。

5、校名优教师展示活动(语、数)。

6、“一师一优课”材料上交。

7、相关人员参加县初中语文命题比赛。

8、九年级教师代表参加市初中语文复习会。

9、周、朱公开课,朱调研课。

十一月:

1、各备课组钻研教材,集体备课。

2、作文教学研讨。

3、七八年级期中考试

5、做好优质课评比工作。

6、市“小文学家”现场作文等活动,市“一师一优课”材料送评。   

7、黄、朱公开课。

十二月:

1、各备课组钻研教材,集体备课。

2、编辑出版校刊《楠流》。

5、七八九年级第二次月考,备课组出卷。

6、黄、徐、刘、杨公开课。

一月、二月:

1、七八九年级期末考试复习,做好阅卷人员的推荐。

2、各备课组进行工作总结

3、制定期末考试复习计划,组织期末考试。    

4、做好教案、论文、课件等资料的整理归档工作。  

5、寒假作业的设计与布置。  

6、读书笔记展评。   

7、潘、徐、潘、徐公开课。

其它

1、利用早自习和中午时间,各备课组有针对性地进行学生的补缺补差,做到课内有梯度,课外有分层,关注学力差同学的动态发展。

2、教研组活动安排:时间:每周三下午第一、二节课;地点:各年级组备课室。有学校活动冲突时另作调整。

语文组每一位老师在本学期均要开展一节公开课。九月到十二月,次年一月,每次安排两到三位老师,需提前一周上报备课组长,好做安排。

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