《共建邻里好环境》教学反思

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《共建邻里好环境》教学反思

文 章来
源莲山 课
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k J.Com 《共建邻里好环境》教后反思
 
《共建邻里好环境》是未来出版社《品德与社会》三年级的一篇课文,这篇课文是针对共同生活在一个区域的人们,怎样去维护、创建一个美好的环境而编排的。
在本课的教学中,我安排学生课前调查自己居住环境存在的问题,搜集自己和邻居家相处的故事等。由于学生课前做了较充分的准备,因此在教学时进展的比较顺利。
在导入教学时,我这样激发学生的兴趣:“上节课我们学习了《邻里之间怎样相处》一课,谁能说说你们和邻居在一起的开心事情?”由于学生课前已有较充分的准备,因此他们都能畅所欲言,有的说:“过春节我们去给邻居家的叔叔阿姨拜年祝福”有的说“平时,我们几家相约一起出去玩,可开心了。”还有的说:“我们和邻居家小孩一起玩游戏”……学生的情绪一下子被调动起来,课堂气氛异常活跃。
有了课前的铺垫和准备,学生的情绪被充分的调动起来了,课堂发言积极大胆,人人都能踊跃展示。接下来指导学生观察课文图片,让学生发现其中存在的环境问题:垃圾成堆,小区楼房贴满了广告图片等等,让学生图文比照,并结合实际谈谈自己所居住的环境存在的问题,以及如何阻止不良习惯,共同打造邻里美好环境等等。
由于学生课前进行了细致的观察和调查,在课堂交流时 发言积极,交流充分。并通过讨论交流,深深地懂得了,美好环境要靠大家共同努力,要从自己做起,从身边的小事做起。通过本节课的教学,我也深深地体会到,优化课前预习活动,才更有效的提高课堂教学效率,这一做法在以后的课堂上应该被经常应用。
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