《可持续发展战略》教学反思

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《可持续发展战略》教学反思


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5 Y k j.CoM 《可持续发展战略》教学反思
 
本课内容为九年级思想品德第八课。可持续发展,是我们在新闻和生活中经常听到的词语,人口、资源、环境、可持续发展战略是全世界所关注的问题。同时,同时节约资源、保护环境与可持续发展战略与学生生活密切联系,树立可持续发展观念既是本课情感、态度目标的重要内容,更是中考的重点。
在教学中我认为成功之处如下:在复习教学对本课内容进行了调整,按“是什么”“为什么”“怎样做”重新整合了知识内容,教学环节就按这样的思路引导学生学习,条理很清晰,符合新课改教学理念的要求,。从教学效果看,知识目标应该落实到位,学生对我国实施可持续发展战略怎么做也有比较充分的认识。引导学生树立可持续发展观念,提升思想认识,落实行动,在日常生活中做力所能及的事情,为可持续发展做出自己的贡献。
在处理教与学的关系上,内容活动化,问题情景化,情景生活化,使学生很自然地进入学习的情境之中,主动参与到学习的过程中。通过师生互动与生生互动交流中构建知识,本节课在教学过程中强调学生是学习的主体得到很好的体现,在课堂上学生积极参与教学活动,以合作探究式与自主学习相结合完成学习。尤其是知识梳理环节让学生“在重新发现中获得知识”,直击中考要求,明确学习目标。让学生互评所回答的问题,既提高了学生的分析问题能力与学生心理健康水平,又能发现学生存在的不足之处,教师及时对学生在探究过程中出现的偏颇、误区和不完善的观点进行有效的点拨和指导,学生能正确的面对自己的问题,使教学效果更明显,教学目标落实到位,情感态度价值观的目标得以体现。
充分利用多媒体这一教学手段为课堂服务,在教学过程教师借用多媒体来展现教学内容更能触动学生的心灵的,可以使抽象的知识具体化,枯燥的知识生动化,乏味的知识兴趣化。展示图片与欣赏歌曲《与地球相爱吧》导课使课堂气氛活跃,学生学习兴趣浓厚,这样导课提升了学生对人口、资源、保护环境的思想认识,更进一步得出在我国实施可持续发展战略的紧迫感和使命感。灵活运用多媒体的教学手段,加深学生学习印象,尤其是校园内可持续发展图片,引起学生关注身边的小事,体会可持续发展就在身边,用歌曲《梦开始的地方》结尾,引导学生通过本节课学习就应该投身到保护环境与节约资源的活动中。投影仪展示模拟考试英语试卷中书面表达题“怎样做环保小使者”使学生进一步认识到自己为可持续发展做贡献是义不容辞的。
但课堂上也存在着一些不足:第一,由于本节课要录制,所以学生有些紧张,课堂气氛不如往常教学活跃,今后应注意运用适当的方式灵活调节课堂的气氛,使学生在轻松愉快的氛围中学习,并鼓励性格较内向的学生多交流。第二,自己在语言表达方面要提高,注意说话语气要柔和。第三,我要做到对课堂充分估计掌握好时间的分配,给学生学生留足思考时间,这样学生就会更完整的展现自己的知识与能力。文
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