《“红领巾”真好》《搭石》听课反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《“红领巾”真好》《搭石》听课反思

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《“红领巾”真好》《搭石》听课反思

教研活动使我获益匪浅,于老师《“红领巾”真好》和贾银波老师《搭石》不仅让我领略到他们的教学风格,深厚的教学功底,及浓厚的教学特色,也让我清晰地认识到自己在语文教学方面的不足。而之后的评课活动更是让我耳目一新,语文教学中存在的一些困惑得到探讨和解决。以下是自己的一点收获。
一、二位老师教学的特色与优点
1、上课节奏清晰、明快,整个课堂驾驭能力非常强,尤其是于娜老师,整个课堂有张有弛,教学中互动模式多样,激起了同学们对语文学习的兴趣,营造了宽松、有序、和谐的教与学的氛围。
2、媒体辅助,课堂效益更佳。对媒体不仅优化了课堂教学,调动了学生的积极性,更有助于学生对知识的理解和掌握。于娜和贾银波两位老师的课件都很简单、直观、实用,可操作性强,能够很好的为语言教学服务。
二、关于反思
1、氛围营造
于娜老师:二年级的孩子,由于生活经验不足,自我调节能力比较差,他们喜欢游戏,于是老师用歌曲导入,激发了孩子的学习兴趣。
贾银波老师:用一句罗丹的名言,使学生产生美的发现。
2、能力整合,课外延伸
二位老师除了教给学生说写读的课本内容外,还教给学生在生活中如何做一个好学生。于娜老师让孩子懂得了保护环境,热爱大自然,贾银波老师教给了孩子生活中的美,要有无私奉献的精神。
这次的听课,让我开阔了眼界,明确了努力方向。同时,在看她们上课的过程中,发现了自己存在的一些问题。通过这次学习,我可以更加理性地反思自己的课堂教学,从而在今后的教学中优化自己的课堂。

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