《玲玲的画》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《玲玲的画》教学反思

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来源 莲山课
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   《玲玲的画 》是一篇内容浅显,语言朴实,容易让学生理解的课文。首先确定文中爸爸意味深长的话语是学习重点,要使学生懂得生活中许多事情并不像我们想象的那么糟,只要肯动脑筋,积极想办法,或者换个角度看问题,坏事也能变成好事的道理。然后抓住玲玲的情感变化 ──满意、着急和战胜困难后的喜悦是贯穿全文的主线,引导学生感情朗读,在情感体验中学习换个角度想问题的思想方法,把主题教育渗透其中,正是这篇课文的教学策略。
    教学中,我联系实际,拓展认识,增设了交流环节。在交流中带孩子走进生活实际:你遇到过让人沮丧的事情吗?你解决了没有?如果现在再遇到类似的事情,你会怎么做?孩子们畅所欲言,各尽所能。
    语文学习就是要我们利用课本的工具性,引导学生养成一种生活观念:在遇到困难后,认真思考,动脑筋,找到解决问题的方法。
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