《七律 长征》教学反思

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《七律 长征》教学反思

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《七律 长征》教学反思

《长征》是毛泽东在1935年长征即将胜利结束之时写下的一首七言律诗。全诗气势磅礴地回顾了长征的艰难历程,讴歌了红军战士英勇无畏和积极乐观的革命精神,抒发了作者勇往直前的豪迈情怀。
    长征这段历史与我们现在孩子们的生活相距较远,很多学生并不了解长征。因此,教学中我结合课后资料袋从介绍毛泽东,介绍长征入手。在此基础上,引导学生通过朗读体会诗句的意思和所表达的情感。由于课文中只有“五岭”和“乌蒙”两个词语的解释,为了让学生更好地理解诗句的内容,我在引导学生理解了“等闲”、“逶迤”、“磅礴”、“尽开颜”等词语的意思后,还把词意板书出来,帮助学生更好地理解整首诗的内容。
    为了让学生理解“五岭逶迤”和“乌蒙磅礴”,我利用课件出示连绵起伏的五岭和高大雄伟的乌蒙山图片,帮助学生体会乌蒙山的高大雄伟,从而让学生对翻越这两座山的艰难有更深的体会。
    在教学“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”一句时,我首先让学生找出这句诗中的特别之处,即有一对反义词“暖”和“寒”。然后出示红军飞夺泸定桥的图片,并讲述这个惊险悲壮的故事,再让学生谈谈自己的感受,理解“寒”背后的含义。对“暖”的理解也用了同样的办法,先讲述巧渡金沙江的故事,让学生体会不费一枪一弹,不伤一兵一卒就取得战斗胜利的喜悦。最后,引导学生入情入境地朗读,读出两次战斗的两种不同的心情。
    整堂课的教学始终围绕读来展开,让学生结合图片,结合自己的感受来读,一次一次地读,学生不断练习中慢慢找到感觉,读得越来越好,在这个过程中既领会了诗句的意思,又体会了诗中表达的情感。课后,还向学生们推荐了几篇关于长征的文章和几篇毛泽东的诗词供孩子们选择阅读,意在帮助他们更多地了解长征,了解毛泽东。

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