2016小学二年级上册语文期中考试试卷分析

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

2016小学二年级上册语文期中考试试卷分析

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2016小学二年级上册语文期中考试试卷分析

  期中考试已经结束,从整个班级的情况来看,本次小学语文二年级期中试卷共十一个大题,总分为100分。分基础知识(占总成绩的80%。包括拼音,组词,写带有偏旁的字,给熟字换偏旁再组词,把词语补充完整,加标点,课文填空,补充句子。)课外阅读(占总成绩10%。)看图写话(占总成绩14%)这几类组成。主要以课文的知识为主,约占75%,新知识占25%。总目标是掌握基础知识,突出各种能力。

  一、全班成绩统计

  人 数:全班32人,平均分83.53、其中90分以上的有15个,80到90的有12人, 70-80分的有1个,60-70分的有1个,不及格2个。期中0分的一人,及格率为93.75%。

及格率100﹪、优秀率67.5﹪.

  二、考试试卷情况分析

  1、看拼音写词语部分:大部分学生书写正确,但还有小部分同学失分比较多,原因有不会读拼音,还有的是书写不规范而扣分。

  2、在比一比组词,写带有偏旁的字,,给熟字换偏旁再组词,这几个小题中,组词完成得较好,少数同学失分。

3、给熟字换偏旁再组词,特别给“功”字换偏旁再组词做错的人很多

 4、按课文内容填空`:大部分学生对课文熟悉,但还有小部分同学课文背不掉,错别字的出现,从而出现了失分。

  5、补充句子,大部分学生完成得较好,小部分同学说话、想象能力较差而失分。

  6、课外阅读:完成得不是很好,因为低年级学生阅读量不多,理解能力也不大好,有的学生漏做题目,对完成这样的题目有点困难。

  8、看图写话,除了2位同学没答完,其他同学做得不错

  三、改进措施

  我打算在以下方面作出努力:

  1、注重“双基”(即:基础知识和基本技能),提高学生的语文能力。知识学习偏重于积累,是能力培养的前提条件;能力培养是对知识的迁移和运用,也是知识学习的最终目的。遵循知识学习和能力培养相结合这一教学原则,才能更好地完成教学任务。试卷答题情况就足以证明:知识与能力同样重要,抓"双基"是一项务实工程,只有务实,才能创新。在平时的语文教学中,一定要遵照《课程标准》的要求,既重视阅读和写作,又兼顾书写、背诵和积累,打实基础,提升能力,以求创新。

  2、课内课外结合,树立大语文教学观。这次考试结束后,很多老师和学生感觉试题类型和平时做的练习不太一样,而且平均分不高。分析原因,我认为最关键的问题不是试卷的题型跟平时的练习是否一样,而应该从我们自身找原因。这次试卷,开放性试题和拓展延伸的内容学生做得也不太好,而且一个知识点采用了跟以往所不同的呈现形式,学生就感觉无从下手了。因此,树立大语文教学观,培养学生诸方面能力便显得尤为重要。

  3、立足于课堂,培养阅读能力。阅读部分历来失分严重,本次考试也不例外,提高学生的阅读能力必须立足于课堂,立足于课本,而不是仅仅依靠课外的大量阅读短文的练习。我们不仅要培养学生的阅读习惯和能力,更要提高学生的阅读水平。

  以上是本班语文期中考试情况分析,也许会有许多不当之处,但定会对我的教学有帮助,只要努力就一定会有收获!相信,我们的明天会更好!

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