《雨后》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《雨后》教学反思

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《雨后》教学反思

  今天的公开课教学了《雨后》,我觉得进行的还是比较顺利。
  我认为这主要是导学案的设计编写比较合理,因此,才能较轻松的完成教学任务。这节课我是这样教学的。
  一、导入:这节课我们继续学习我国著名女作家冰心奶奶的儿童诗歌《雨后》,伸出手跟着老师一起书空课题。接着请孩子们齐读课题。
问:《雨后》这首诗歌写了一件什么事?
生:《雨后》这首诗歌写了雨后广场上孩子们玩踩水的事。
这首诗歌写得非常美!孩子们想不想美美的读一读,背一背呢?
 二、读文,背诵。
  1、指名分小节读课文。
     要求:读准字音,不添字,不掉字。其他同学要认真听,给出评价。
     孩子们读得很流利,有读错现象,其他孩子也给指了出来。
  2、齐读课文。
     要求:双手捧起书,轻声读课文。
  3、练习背诵课文。
  4、指名分小节背诵。
     在背诵时出现了拖腔,我及时指正。
  5、一起轻声读课文。
三、完成精读感悟。
   这个环节出现了孩子们程度不齐,书写快慢不一致现象,我及时写出答案,集体订正,并指出易出错地方,让孩子们纠正。
四、巩固练习。
  我让孩子们齐读两遍短文,再完成问题,此环节进行很顺利。
五、拓展延伸。
  孩子发挥得很好,争相到讲台上发言,孩子们一个比一个说得精彩!
课堂在孩子们兴趣盎然的氛围中结束。
  本节课的优点:我认为是充分的使用了导学案。
  缺点:怎样能让孩子们在短时间内完成导学案上的习题。

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