语文教学反思:引领孩子们写方方正正的中国字

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

语文教学反思:引领孩子们写方方正正的中国字

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语文教学反思:引领孩子们写方方正正的中国字


  记得2015年一月份的时候,我在高中同学的说说上看到这么一段话,让我受益匪浅。语文,就是引领学生说铿锵有力的中国话,写方方正正的中国字,书洋洋洒洒的中国文,做堂堂正正的中国人。 舒建桥老师的经典话语。恰巧,我现在的这份职业可以让我有幸来引领孩子们启蒙。

  在这段经典话语中,我现在能做到的,而且也是我很想做的就是引领孩子们写方方正正的中国字。在这个学期,我对孩子们的写字要求更加严格了,每一堂语文课的写字课我都会讲解得很详细,首先是在黑板上画田字格,然后每个字的每一笔占在田字格的什么位置,这个基本框架必须固定好,然后是笔顺,组词。讲完之后就是描红,然后就是自己在田字格中书写。这是在书本上完成的。接下来就是孩子们书写作品的时候了,我跟孩子们说,要把每一次课堂作业当做作品来书写。在我规定的15分钟内完成课堂作业。大部分孩子都能做到,及个别不能完成的就让他们下课再写,不能耽误上课时间,最主要的是想让孩子们养成时间观念。这样的书写坚持到现在,孩子们的进步是看得见的,其中我们班字迹书写进步比较大的以后翟俊博,翟家旺,刘子涵,等等。每次把课堂作业发给孩子们时,他们对作业本上的评改等级特别重视,得了A的孩子们会非常高兴,这也是他们的学习成果得到了肯定。

  11月份的时候,我们学校让我们办展板,展板的内容是围绕古诗,读书。我当时策划的时候就想,也许这是一个很好的展示和鼓励孩子们写好字的一次机会。我当时是抽了一节课的时间,给孩子们规定了书写的格式,让每个孩子书写一首古诗,字写得工整的就可以被选为小小书法家来书写作品,贴在我们班的展板上。孩子们的积极性很高,被选出的小小书法家有十来个。没被选上的孩子们,在平时的课堂作业中书写得更加认真了。

  看到孩子们的书写进步,真的挺欣慰的,希望下个学期,孩子们能够有更大的进步。


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