(原创)19、乌鸦喝水
                                第二课时
                                教学目标
                                知识与技能
                                　（www.5ykj.com友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目）　1、会写“办，石”等6个字。
                                　　2、有感情的朗读课文，背诵课文。
                                　　3、完成课后练习题
                                过程与方法:www.5ykj.com (语文课 堂网)
                                1、通过朗读，小组合作、讨论、交流等方法识记生字，并会默写生字，用生字组词，说句子。
                                情感态度与价值观：
                                　　1、明白遇到困难应仔细观察，认真思考的道理，并能联系实际生活解决自己遇到的问题。
                                教学重难点：www.5ykj.com (语文 课堂网)
                                根据生字音、形、义的联系，牢固地掌握字形，并用生字组词，说句子。www.5ykj.com (语 文  课堂网)
                                    教学流程：
                                一． 复习检查
                                　　　1． 抽读生字卡片。
                                　　　2． 口头组词。
                                　　　　　乌（）喝（）于（）冬（）
                                　　　　　鸟（）渴（）干（）渐（）
                                      3、说话训练
                                　　　　请同学用自己的话把《乌鸦喝水》的故事讲一讲。www.5ykj.com (莲山课件网)
                                4、认读词：乌鸦、口渴、喝水、找水、怎么办、瓶子
                                　　  5、数一数：瓶的第9笔是什么？（乙）
                                　二、指导写字
                                　　　　⑴、出示生字，学生观察。提出问题：它们都是什么结构的字，哪几个字写的时候是“从左到右”？怎样才能把他们写好，应该怎样写，每一笔占什么位置。
                                　　　　⑵、师范写，指导写“石”符合哪条笔顺规则？写“办”时要注意什么？www.5ykj.com (莲山课件网)
                                　　　　⑶、学生边写边说笔画名称
                                　　　　⑷、学生练写
                                       （5）你能用生字组词吗？重点练习“办和为”
                                能用为什么和办法说句子吗？
                                三、完成课后练习，适当补充拓展练习
                                　　　1．继续完成课后练习。
                                　　　2．用“找、看、放、升、高”进行扩词练习。教师在黑板上记下同学们说的词。最后挑几个词让学生抄下来。

                                　　四、 课堂练习www.5ykj.com (莲山课件网)
                                　　　1． 看拼音，写词语。
                                　　　　　Wu ya    he shui   kou ke   ban fa  
                                　　　2.写笔顺，数笔画。
                                　　　　　乌--------（　）画　　喝―――――（　）画
                                　　　　　办――――（　）画　　瓶——―――（　）画www.5ykj.com (莲山课件网)
                                　　　3．填空。
                                　　　　　乌鸦口（　）了，到处（　）水（　）。
                                　　　　　乌鸦（　　）旁边有许多（     ），想出（　　）（　　）来了。
                                五、作业www.5ykj.com (莲山课件网)
                                1、生字组词写一遍。
                                2、把课文讲给爸爸妈妈
                                教后反思:
                                本课时我着重安排的是识字和写字教学。识字教学就是要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给学生识字和写字的方法，力求识、写、用结合。本课教学中除了利用形近字比较、偏旁归类等方法使学生熟练的掌握了本课的生字。
                                在教学生书写生字时，我发现学生的办字很难掌握，而且和为混淆，书写也不规范。我是让他们通过组词来区分的，并在此基础上让他们分别用因为和办法说句子加深印象，自我感觉学生掌握的还不错。但是学生“石和右”混淆是我没有想到的，在检查学生的书写时发现部分学生把石写成右，所以我有在班上集体纠正了。另外喝和渴在本课上我没有在做重点强调，是失误，因为这两个字实在是太象了，学生很容易混淆，在本课还是应该加大力度训练学生，使他们能分的更清。 www.5ykj.com (莲山课件网)