《卡罗纳》教学反思

时间:2018-12-29 15:32:09 作者:佚名 资料来源:网络

《卡罗纳》教学反思

《卡罗纳》教学反思
       《卡罗纳》这篇课文选自《爱的教育》这本书。课文讲述了小男孩卡罗纳遭遇失去母亲的巨大不幸时,身边的人真诚地理解他,热情地安慰他,默默地关爱他。这是一篇略读课文,课文抓住卡罗纳失去母亲后第一天来上学这样一个特殊的日子,从他承受的巨大悲痛和身边人对他的无限关爱这两方面展开来写。
        在教学过程中,我力求追求简约,从孩子们已有的认知经验出发,将文章梳理成两个问题,要求学生充分地自读,分别画出表现卡罗纳内心悲痛的句子和体现大家对他关爱的句子,也可以画出令自己深受感动的语句和段落,并在空白处写写自己的理解、感受和疑问。在充分自读的基础上,组织学生进行交流,畅谈感受和体会。虽然这是一篇略读课文,但是文章的精彩之处还要引导学生细细品读,使略读与精读互相融合,综合运用。教学中,我大胆取舍,淡化“悲痛”部分,强化“关爱”部分。
        在教学中,我重视朗读,让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感。学生通过指名读、齐读、引读等多种方式读失去母亲的卡罗纳万分伤心的句子,体会人物的内心世界,使学生与人物产生情感上的共鸣,在读中受到情感的熏陶。在教学中,我始终抓住文本,引导学生在充分阅读文本的基础上,引导品味关键词语“同情和悯”、“屏息凝神”“默默”等,一步步让学生走进文本,深入文本,把爱化作可触摸的东西。
         回顾课堂,教学中,抓住了阅读教学中“要珍视学生独特感受、体会和理解”这一理念。这节课中虽然注重朗读,但是朗读不够到位,情感的体验不深入,老师自己讲的比较多,学生体验、感悟较欠缺。
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