《天地人》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

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《天地人》教学反思

《天地人》节课设计重点体现“三务实”,即思想务实、设计务实、过程务实。真正引导学生在具体情境中识字,在快乐活动中识字。

1、多种方法识记,提高识字效率。识字教学是小学低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。本节课以6个生字的识记为重点,引导学生在观察的基础上,思考识记生字的方法。在汇报的过程中,识字的方法变得多元化;在教师点拨的过程中,识字的方法变得有效化。

2、《语文课程标准》在低年级的教学目标中提出:“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。”

这种喜欢和愿望需要老师在平时的教育中去激发和培养。比如在教学生字时,用生字卡片,让孩子们三到四个人为一小组进行合作,想办法记字。而一年级的学生刚踏入小学校园,良好的学习习惯尚未形成,学习注意力维持时间尚短,学习兴趣容易被激发,也容易消散。因此,识字教学必须建立在“趣味”的基础上,借助多种活动进行,如,在看图中识字,在表演中识字,联系生活识字等,引导学生经历识字过程,获得识字体验,激发学生识字的乐趣,从而达到认识本课的生字这一目标。这也是教师将课堂还给学生的体现,给学生更多的活动空间。

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