《一面五星红旗》教学反思

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《一面五星红旗》教学反思

文 章
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w.5 Y k J.cOM 《一面五星红旗》教学反思
                        
《一面五星红旗》是一篇感人肺腑的课文,写的是一位中国留学生在国外旅游遇到危险时,宁愿忍受寒冷和饥饿,也不肯用国旗换面包,最后晕倒在地,赢得外国友人的尊重和友情的故事。“爱国情感”这一主题对于三年级的孩子来说是个虚幻、空洞的词。如何引导学生感悟文章中的爱国之情,体会世界人民之间的友好情谊,便成了教学要解决的核心问题。我带领学生研读文本,反复品味,深切体会,读出文中情,读出文中味,读出融入孩子自己的情感的文本味来。
一、创设情境,铺垫“爱国情”
    教学伊始,我以一首《红旗飘飘》来引入课文。此段音乐具有很强的感染力的,它能使人迅速达到预设的情景,这首歌对这篇课文的理解应该有很大的帮助,因为他们表达对祖国的热爱是一致的。学生有了状态再来学习,那必定会事半功倍。
二、分块学习,抓准重点
    由于本课的容量比较大,我把课文分为两个部分进行教学。即“面包店老板态度的变化”及“我对五星红旗的热爱”。分块学习,使教学目的更加明确,教学上可以做得更细,在整个教学环节中也不会出现碎乱的现象。教师可以让学生通过找一个人物的语言、神态、动作来详细分析其心理变化。其实在这时可以把写作指导加进去,这就需要看各个班学生的接受能力了。
三、演读结合,推波助澜
语文教学是离不开读的,“书读百遍,其意自现”的老理还是有用的。通过带学生研读文本,反复品味重点句段中的重点词。如在指导学生感悟:“我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去”重点句子时,呈现了三个层次“读出理解——交流感受——即兴表演”。在学生汇报时,相机引导学生理解,感悟:“吃力,趔趔趄趄”,为了更进一步让学生体会到留学生身上沉甸甸的爱国情意,设计了学生就此句子进行表演,亲身体验这份爱国情.
四、多媒体辅助,掀起高潮
让孩子们带着对这位中国留学生的无比钦佩,对五星红旗的无比热爱之情相机配乐出示奥运健儿为国拼搏、神舟飞船胜利升空、国旗在南极、珠峰飘扬的热血场面时,孩子们不由随着音乐大声唱着:“五星红旗,我为你骄傲;五星红旗,我为你自豪”我想此时,他们一定能明白那句歌词——“你的名字,比我生命更重要。”的意义。文 章
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