《彩色的梦》阅读指导教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《彩色的梦》阅读指导教学反思


章 来源莲山课件 ww w.
5 Y k j.CoM 《彩色的梦》阅读指导教学反思
                  
《彩色的梦》是一首充满童真、稚趣的儿童诗,描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象,表达了儿童对大自然的赞美与向往。全诗共四个小结,第一小节写“我又一大把彩色的梦”,第二至四小结具体描绘了彩色铅笔画出的彩色梦境。为了突出本节课的阅读特性,我重点讲解了二至四小节。通过让孩子们自由出声读、齐读、男女配合读、师生配合读、复沓读、回音读等多种方式熟悉小诗内容,再将学生引导至诗句情境中,感受气氛再读,从而读出感情。在读的过程中,加入了重点字词的指导,如:滑、葱郁、叮咛以及省略号的使用。
在阅读方法上,根据二年级学生的特点,结合课程标准的要求,我进行了以下指导:
1. 让学生看图理解“葱郁”是青翠茂密。
2. 让学生通过动作感受雪松拉手小鸟唱歌的森林里的快乐、和谐和团结友爱。
3. 学习并练习默读:不出声、不动嘴、不指读。
4. 让学生自由带着自己对句子的理解朗读,自由发挥。
5. 加入同学评议,在比拼的氛围中读的更加好。
整节课学生反映良好,我想在以后的教学中,我还应该多尝试这样的教学,让朗读声贯穿于课堂始终,不绝于耳,在读中看景,在读中悟情。文
章 来源莲山课件 ww w.
5 Y k j.CoM