七年级语文期中考试试卷分析

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/5/9

七年级语文期中考试试卷分析

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本次期中考试七年级四个班级参考人数282人,其中及格人数245人,优秀人数34人,特优人数4人,平均分82.9分。
一、试卷结构及命题特点
试卷第一部分为语言的积累及运用,共26分,主要考查学生的识记积累,涉及一至四单元重点字词的形音义、修辞手法、古诗词默写、名著阅读等。
第二部分为现代文阅读,共29分,主要考查学生理解、运用、分析、概括能力。
第三部分为文言文阅读,共15分,内容是第二单元中的《木兰诗》和第四单元的《陋室铭》。
第四部分是作文,计50分。为了与教材紧密配合,降低难度,留给学生一定的思维想象的空间,设置了两个文题,字数要求600字左右。
二、考试情况分析
第一部分题目简单,得分率在70%左右。问题主要出现在第4题和背诵默写中。背诵默写涉及的古诗面比较广,学生做得不很理想。原因在于:一是不能背诵或不能准确背诵;二是死记硬背,没去理解诗意,错别字多导致失分。
第二部分现代文阅读,得分率在60%左右,失分原因有:
学生整体阅读意识薄弱,缺乏对文章的整体把握;
学生筛选信息、概括能力较差;
有些学生答题方向正确,但语言组织能力差,表达不简洁,不明确;
开放性试题答题内容空洞,谈感受、看法只是停留在表面上泛泛而谈,不能更好的表达自己独特的看法、见解。
第三部分的课内文言文阅读,得分率在65%左右,失分原因有:1、识记理解不够;2、文言基础掌握不牢,缺乏文言翻译的正确方法,出现句子译得不完整、不准确;3、古为今用的理解、迁移能力极差。
第四部分作文,得分率在75%左右。第一个文题比第二个文题写得好。存在的问题有:
个别学生字数不足,书写潦草,涂改较多;
审题不到位;
有的学生开头废话一大堆,切题太慢;
不能根据中心有效地选择典型材料;
内容不具体不生动,记流水账;
内容虚假,有拼凑之嫌。
三、对语文教学的几点建议
作为中学起始年级语文教师,必须立足基础知识,加强汉字拼音和识字写字教学,培养学生良好的学习习惯和严谨认真的学习品质,只有这样才能顺利做好中小学的衔接,打好语文基础。
1、潜心钻研《课标》与《大纲》,从整体上把握教学目标,重视从《课标》理论探究到操作策略的转变。了解学生的认知水平,切合学生制定教学目标,确立重难点,让课堂教学更有针对性、实效性;
2、加强语言文字的训练;加强学生理解与运用语言能力的培养,提高学生对基本知识和技能的掌握程度,彰显语文的工具性、人文性,从而提高语文教学的质量。
3.加强学习习惯的培养。如正确书写,保持卷面整洁的习惯;不动笔墨不读书的习惯;走进文本阅读的习惯等。
4、夯实文言基础,以课本文言文为契机,激发学生学习文言文的兴趣。培养学生的认读能力,理解能力,正确理解文言句子意思的能力。
5、实现习作教学生活化。作文即生活,生活即作文,在作文内容上下大力气,向阅读教学要作文能力,从而做到习作内容与形式的有机统一,鼓励学生走进生活,多去实践、感受,写真事、抒真情,老师教给学生修改作文的方法、标准,自我修改作文,切实提高学生的语言运用能力,同时,也让语文教师从繁重的作文批改中走出来。
 
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