《彩虹》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《彩虹》教学反思

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来源 莲山课
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《彩虹》教学反思

本节课共4个自然段,第2、3、4自然段,都以对话的语气和问句巧妙串联,所以练习读好问句是本课朗读的重点。用指导朗读课文代替了长篇课文的教学,收效不错。
非预设生成:马璇和李聪,两个孩子说出了文中的比喻句,相对而言,文中的比喻句还是比较难找的。虽然比喻句只是以前在课堂上蜻蜓点水的提到过,但是上课认真听的孩子记住了。语文不就是这样一点点的渗透学习过程吗?
语文基础知识点滴渗透:
1.用三角符号标出每一自然段中表示动作的词语――动词。
2.积累“荡来荡去”一类的词语,如:走来走去      游来游去     飘来飘去    跑来跑去……
积累“飘啊飘”一类的词语,如:等啊等    游啊游    走啊走……
需要改进的地方
学生对生字书写不能按照田字格占位的要求去写,大多数学生老师强调过的注意事项根本不管,只有老师采取硬性措施时才会理会一点点,这也是我最头疼的困扰了我很长时间的问题。

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