《蝶恋花.答李淑一》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《蝶恋花.答李淑一》教学反思

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《蝶恋花.答李淑一》教学反思

本是毛泽东同志1957年写的一首悼亡词,在词中毛泽东运用了浪漫主义想象的手法勾勒了烈士远赴天国收到的礼遇。这首词既是怀念杨开慧,又是兼怀贺子珍,是写给他一生中最重要的两个女人的,所以成了一首绝唱。课文的文字虽不多,但是其中隐含的道理比较深刻,语言朴实。
为了让学生读懂这首词,我设计了这样的环节:
一、让学生做好课前预习,先自己发现问题然后将不懂的问题集体解决。
二、了解课文的写作背景,品味重点词句,感悟作者的思想感情。
这一环节我引入了李淑一写给毛泽东的《菩萨蛮·惊梦》,帮助学生理解毛泽东为什么写这首词给李淑一的原因,进一步感受作者表达的思想感情。
三、引导学生想象这首词所展现的画面。
这一环节需要学生好好想象,通过画面的展示来理解文字背后的寓意。我让学生闭上眼睛,慢慢地回忆词的内容,学生都很投入。之后的谈感受环节,学生表现的非常积极。
对于词的教学,我将继续探索。

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