《彩色的梦》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《彩色的梦》教学反思

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K J.cOm 《彩色的梦》教学反思
本周我园进行了听评课竞赛活动,我有幸跟听了一部分老师的课,感触颇多,为了准备这节课,老师们也费了不少的功夫,在即关注幼儿安全,又要精心备课、准备教具的情况下,的确是很累的,很辛苦,我也为我们的老师点赞!在活动中,大部分老师都很注重发挥孩子的主动性、积极性,特别注重幼儿的动手能力,想像力、观察力的发展,而且将游戏作为主要的活动形式,让孩子在玩中学,在玩中获得知识。
  本次活动我讲的是学前班散文《彩色的梦》,我以自己做了一个梦为导入,吸引孩子们的注意力,然后让幼儿自由发挥,用完整的话语表述自己做的梦。孩子们的情绪很高,把自己做的梦分享给大家听,然后我以除了我们喜欢做梦,小动物也很喜欢做梦引出了散文《彩色的梦》,首先我跟着音乐朗读让幼儿倾听,并提出问题,都有谁做了有趣的梦,他们的梦是什么颜色的?让幼儿用完整的话来讲,培养他们的倾听能力和语言表达力。
根据散文内容,我们以PPT课件形式生动的再现了散文,帮助幼儿从直观的视觉上感知彩色的梦。通过观看图片让幼儿再一次加深印象,并能用完整的话语来讲述图片,如:“小青蛙做了个绿色的梦,他梦见了绿色的荷叶,梦见了一望无际的稻田”。“小蝴蝶做了个红色的梦,梦见了红色的桃花,梦见了满山遍野的映山红”。让幼儿完整复述散文并提出问题,他们的梦描述的是哪个季节的景色,并随机培养幼儿的行为习惯比如爱护花草,保护花草树木,从我做起.....
游戏环节我用打节奏的方式巩固形容词,如什么样的天?蓝蓝的天。什么样的云?白白的云。什么样的映山红?满山遍野的映山红.....从而让幼儿有节奏感的丰富形容词汇。
在结束时我以幼儿日常生活为契机,提出问题,你想做个什么颜色的梦?梦见什么呢?让幼儿发挥想象,表达自己的想法。孩子们畅所欲言,讲述了很多自己想做的彩色的梦,最后以一首歌曲彩色的梦结束,让幼儿在歌曲中感受春天的色彩,
  本次活动的不足之处:在幼儿欣赏散文时应该让他们带着问题去听,这样孩子们的注意力会更集中更认真。应该以“趣”字贯穿到整个教学活动中。让孩子们在玩中学,学中玩!
在以后的教育教学中,我会继续学习,不断更新教育教学理念,不忘初心,砥砺前行......
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