《端午粽》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《端午粽》教学反思

文章
来源莲山
课 件 w w w.5y K J.Co m

《端午粽》教学反思

 《端午粽》这篇课文围绕端午粽,以儿童的视角向我们介绍了粽子是什么样的、味道如何和各种不同的花样。在设计教学时通过多种朗读方式让学生走进文本,引导学生从读中感悟,随文识字。在学习课文时指导学生从生活出发,谈自己对粽子的了解,这可以激发学生的学习兴趣。在第二课时的学习中,采用以问代讲,通过提问来引导学生理解课文内容。问题如下:
1. 粽子是用如何做的?
2.为什么用“青青的”“白白的”“红红的”,而不用“青的”“白的”“红的”呢?再比较句子,体会好处。
(1)课件出示两个句子,朗读比较有什么不同。
粽子是用青青的箬竹叶包的,里面裹着白白的糯米,中间有一颗红红的枣。
粽子是用青的箬竹叶包的,里面裹着白的糯米,中间有一颗红的枣。
(2)指导朗读:这样AAB式的重叠词更能体现出粽子的特点,色彩丰富,色香味美。
3.结合课文说一说外婆包的粽子有哪些种类。
4.思考:端午节为什么要吃粽子?
    总之,今天上得还可以,《端午粽》这篇课文是弘扬中国传统文化,所以我创设情境,使学生感受到端午节品粽子的习俗。通过多种形式的朗读让学生们对端午粽从样子、种类及端午粽的由来有了进一步的认知,同时激发了学生自主阅读的兴趣,提高了阅读的能力。以读代讲,在读中进行识字教学,使识字教学和阅读教学完美地融合在一起。

文章
来源莲山
课 件 w w w.5y K J.Co m