《上天的蚂蚁》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《上天的蚂蚁》教学反思

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莲山 课件 w w w.5Y k J.C om

《上天的蚂蚁》教学反思
 
《上天的蚂蚁》教学中培养学生自主识字的几点做法:

一、在初读课文时采用听读法识字,学生在听的过程中既纠正了他人和自己的错音,也对新字的读音印象深刻。同时培养了学生认真倾听的好习惯。

二、认读词语的过程中不再只是开火车认读,而是让学生发现,归类识字。如:按部首归类、按结构归类,找相同点,区分不同之处,渐渐形成一种意识:部首表意,偏旁表音。这样既调动了学生自主识字,又潜移默化的交给他们识字方法。避免的单调枯燥的认读。

三、变字小魔术使学生学会触类旁通,既复习了旧字又轻松掌握了新字。编顺口溜的形式孩子们最喜欢,在巧妙识字的过程中还锻炼了学生的口语表达能力。

四、在理解课文的过程中利用替换同义词、近义词,找固定搭配的形式既帮助学生深入理解课文,又扩充了学生的词语积累。

                                                                         

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