《四时的情趣》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《四时的情趣》教学反思

文章来源
莲山 课件 w ww.5 Y
K J.CO
M

《四时的情趣》教学反思

针对步入高年级的学生来讲,对于四季变化特点并不陌生,在以往的学习中,也接触过这种按季节顺序写作的文章,所以理解课文,景色内容会比较容易,这篇课文不失为让学生练笔的好教材,以春天为利,体会作者眼里很多,“很有意思的”事和物。结合自己的平时的生活体验,也来说说自己的独特感受,小a感受之一:春天是阳光明媚时最好,5月的繁花初上枝头,窗外的春花明艳动人,听了小a的描述,又立刻出现了小b的,春天是早晨最好,风轻柔的吹拂在人们的脸上,仿佛一双慈爱的手抚摸你。露珠洒在每一片叶子上,顽皮的滚动着,想想还会有什么?此一追问,又有孩子补充道,云飘横在那里,春天的画卷似乎变得生机勃勃,学生的语言有了诗情画意。
孩子们的表达欲望激发开来后,动笔写一写环节时,大家的作品也就层出不穷了,秋天是变得金黄时最好,夏的纷繁仿佛消失得无影无踪,当树梢的绿叶披上金色的外衣,当凉风吹起额角的碎发,一片枯叶蝴蝶般飞侠之,黄叶随着风跳舞,这不是很有意思吗?学生的仿写似与作者清少纳言有异曲同工的妙言。
给孩子机会,收获的可能是我们都意料之外的创作佳品!

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