《我的叔叔于勒》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《我的叔叔于勒》教学反思

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来源莲山
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《我的叔叔于勒》教学反思

  今天与孩子们共同学习了世界三大短篇小说巨匠之一的莫泊桑的《我的叔叔于勒》,孩子们活跃的思维让这节课成为我们合作以来第一次感受到了“乐学”的氛围,课堂气氛可以说是沸腾了,一节课在愉悦的欢笑声中结束。

    执教九年,莫泊桑这篇著名的作品我已经教授第四遍,还清晰地记得前三次在讲授《我的叔叔于勒》这篇课文时,紧扣人物及情感变化解读文本,分析人物,探究小说主题。深刻的体会着作者对于人性的批判,对于社会现象的揭露,莫泊桑的犀利的笔端总是触碰着社会最深层最黑暗的地方。

    今日再读此文,忽然顿悟。“可怜之人也有可憎之处。”于勒向来是读者同情的对象,我也不例外。可今天与孩子们探究之后,我不在用习惯性思维来感知这个人物,我觉得于勒可怜也有可憎之处,如果不然,他怎会从一个赚了点钱的小老板变成一个卖牡蛎的小贩呢?而菲利普夫妇固然势利、冷酷,但他们为着自己有好日子有所幻想,这不是错!他们自己节衣缩食,自己的女儿无人敢娶,他们何尝不愿意当一个善良友爱的人,但是可怕的经济状况迫使他们不得不斤斤计较,不得不奢望有钱的于勒早日归来,改变他们的生活现状。当一次偶遇得知于勒落魄后,他们之所以躲避、害怕穷困的于勒,是因为他们曾经被狠狠地伤害过,他们的心灵是有阴影的。所以,站在菲利普夫妇的经济状况来思考,他们只不过是做得不够好罢了。但他们的所作所为还不足以成为十恶不赦的不可饶恕的坏人,曾经的他们也善良过。

  对于文中人物的解析,人物的好与坏、人物的恶与善,全由孩子们自己去决断。而我始终坚信:人之初,性本善。恶人不是天生的,都是被现实、残酷的社会逼迫出来的。

  《我的叔叔于勒》被人们反复的解读,关于其主题,也众说纷纭。我依旧是将所有的不同的主题一一罗列,作为老师,我应该提供给学生的是更多的思考,而不是将答案限定于一个,教给学生死的东西。要相信,孩子们已经有他们自己的人生领悟和判断能力了。

  教师的职责就是“教书育人”。希望我所教授的孩子们在我的引导下解读每一篇文本都能有所收获,思想得以洗礼。但愿我培养出来的每一个孩子,都是有悲悯情怀的孩子,都是相信真善美的孩子。

 

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