《秋天》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《秋天》教学反思

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来源莲山
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《秋天》教学反思

        本课是学生初次接触课文,文章篇幅短小,文字简洁优美,描写的是学生熟悉的秋季景物。在教学过程中,我尽量引导学生在朗读中感受和体会秋天的景物特征,通过看拼音读、拼音汉字结合读、看汉字读、利用分段读、选自己喜欢的段落读等多种形式,调动学生的读书热情,让学生在朗读中感受秋天的美丽,激发学生发现美、寻找美的情趣,培养学生爱美的情操。
 
      我在教学中采用了“随文识字”的教学方法,鼓励学生自主识字,学生们兴趣盎然,纷纷说出了自己识记生字的好办法。并通过字理识字,展现了丰富的字理图,例如对“片”“大”的教学,增强了对生字的直观性、整体性认识,“秋”字的字理故事激发了学生对汉字的喜爱之情,充分发挥了字理教学的重要作用。此外,我还鼓励孩子多说,说句子,说自己对秋天感受。

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