《zh ch sh r》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《zh ch sh r》教学反思

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源莲 山课件 w ww.5 Y
K J.cOm

《zh ch sh r》教学反思

为了提升教学的实效,在新课学习之前,设计安排了复习的环节,就是复习前一节课刚刚学习过的平舌音z c s 。我们都知道,平舌音和翘舌音的学习时受方言口音的影响,在学习时,z c s 和zh ch sh 会相互影响。
    刚上课,我就利用卡片阅读来直接复习,再利用课件开展摘苹果的游戏的形式,把与z c s 有关的拼音让学生认读、拼读。这样,有利于强化学生对平舌音z c s 的识字,同时也能帮助学生区别平舌音与整体认读音节再发声上的不同,有利于学习接下来的翘舌音。
    课前,我用PPT课件,选用了简洁实用的表音、表型的图片,在学习过程中,引导学生讲述图画中的内容,并把拼音和图画结合起来,找出要学习的内容,这样学生的积极性得到提高,学习过程趣味性强,能帮助学生正确的认读声母,识记声母。
    教学过程中,由于一年级的孩子刚刚入学,比较好动,注意力不够集中,所以,在认读、拼读的时候,我尽量选择多一些的形式进行,充分的让学生进行练读。
    当然,这节课还有很多的不足之处,需要我改进。
首先,内容上稍微偏多了一点,只做到了当堂描红,没能够进行进一步的书写练习。另外,在拼读时只进行了声母与韵母的拼读练习,对整体认读音节的练习,我担心内容过多完不成,所以放在了第二课时进行,但是在本节课后,感觉应该提到第一课时,共同完成,而可以把练写放在第二课时,这样可能效果会更好。

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