《山雨》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《山雨》教学反思


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《山雨》教学反思

《山雨》这篇略读课文是作家赵丽宏的作品,文字优美,非常适合孩子朗读。因此本设计把主要精力用在孩子直接接触文本的读书上。由于文字浅显,对于六年级的孩子来说并不难懂,所以在教材编排上,这又是一篇独立阅读课文。因此,我在教学时并没有过多介入,只是就几个关键性的问题稍作指导和点拨,其他的事情就交给他们自己在反复读书中内化体验。
语文的学习不要过于复尽可能,简简单单教语文,扎扎实实促发展,这应该是新课标实施多年以来广大语文教师应该明确的一个信念了。“好文不厌百回读,熟读深思子自知”,只要通过多读,这些清新的语句就自然会流淌在学生的口唇之间,烂熟于孩子的心中。当然读书是有技巧的,一味死读,那是机械的、枯燥的,根本引不起孩子读书的欲望,甚至还会破坏孩子读书的兴趣。因此,在读的过程中要根据具体内容变换形式,指句读,开火车读,领读,引读,赛读,齐读,有想象,有体验,有演示,有比赛,不拘一格,引人入胜。
一句话,把读的工作做好了,这节课就成功了。


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