《走遍天下书为侣》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《走遍天下书为侣》教学反思

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《走遍天下书为侣》教学反思

莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品。”古今中外,多少人就是从阅读中汲取营养,从而走上成功之路的。阅读一本好书,如同和一个睿智而高尚的人对话。在阅读中,我们不仅能获得知识,学会思考,而且得到情感的陶冶和精神的享受。《走遍天下书为侣》这篇散文,作者向我们阐明了他的观点——走遍天下书为侣,文章以细腻独特的笔触,写出了读书给作者带来的乐趣,并穿插介绍了读书的方法,抒发了作者对精神世界的追求。针对目前学生不喜欢读书的症状,本文是一篇有教育性的课文。我在教学本课时,成功之处有以下几点:

1、质疑铺垫,读中理解:

学生熟读课文后质疑,作者为什么以“书”为侣?“书”给作者带来什么好处?提出问题,学生讨论并汇报,老师相应的进行指导。学生在质疑中抓住重点并理解了课文。

2、联系实际,畅谈感受:

让学生将作者对书的看法与自己的实际体验结合起来,作者认为“书”是自己的“朋友”“家”,学生体会后畅谈感受,激发读书的欲望,产生情感上的共鸣。对于文中谈到的读书方法,更是让学生联系自己的读书实际,想一想自己是怎样读书的,效果如何。在此基础上,结合一些名人的读书方法,让学生选择适合自己的读书方法,有了好的读书方法,将读书与思考相结合,才有收益。

3、落实小练笔,深化主题:

根据课堂中的畅谈,把自己认为最好的读书方法写出来,在实际生活中运用,鼓励学生可有自己尝试的读书方法,也可采用作者的读书方法,总之,要在读书中寻求到乐趣。

在课文的学习中,除了让学生读文理解课文,更多的掌握一些读书方法,还要掌握设问、反问、比喻等修辞方法,增强了文字的表达效果,课后我让学生把喜欢的句子摘录下来,并把自己喜欢的段落背诵下来,并品味、欣赏,结合课后的小练笔,写出自己对书的感受,把自己的情感融入文章中,更深的感悟文章的蕴意。

教学之中的不足之处:

1、教学中感到自己做的不到位的地方是朗读指导不到位。文章中准确、生动、形象的语言必须通过朗读才能更充分地体现出来。

2、还有就是要加强对学生预习的指导和检查,让学生的预习起到作用,落在实处,真正提高课堂效率。

 

二〇一七年九月

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