六年级语文《和田的维吾尔》教学设计及反思
一 齐读课题,检查预习
1苌茹同学着新疆服饰伴欢快的音乐上台,一段新疆舞之后,作自我介绍,要求同学们逐句告诉老师每句话的意思,以检查同学们对课文中新疆方言的领会。(嗨,大家好,我是新疆和田的苌茹|阿依古丽。我们新疆的囊特别好吃,我昨天到巴扎买来送给六四班的巴郎子们,买来了阿德莱斯送给阳岗子们,希望我们成为好朋友。)同学们跟着学会一个简单的新疆舞蹈动作,一句方言:好——亚克西。
2 屏幕出示生词,齐读一遍。
二 初读课文,把握主要内容。
屏幕出示思考题:课文中写道了新疆的那些风俗和 特点?
学生读、划、与同桌交流、确定之后发言。
整理板书:热爱土地 爱美 能歌善舞
豁达乐观
三 学习写法,指导朗读。
1 学生自学,四人小组找出自己对课文写作方法的发现与体会。
(预设:反问句后面感叹号的使用;叠词的使用;比喻修辞的用法…..)
2 发言,交流。
3 相机出示第五段,点拨写法特点
找中心句,领会层层递进的语意,
新疆姑娘美,课文怎样表达?通过生动的描写。(播放歌舞视频《掀起你的盖头来》,要求学生注意欣赏歌词之美。)
说一说,歌词与课文在表达新疆姑娘漂亮方面有什么共同之处。那么应该怎样读出这种美?(指导朗读)
4 领会“能歌善舞的特点。
播放视频短片——新疆人的即兴歌唱,对照课文句子,同学们试着即兴歌唱校园生活,活跃课堂气氛,也领会新疆人不凡的唱歌本领。
四 课堂检测
你这节课有什么收获?
五 小结,整理板书
考试上一课《各有特色的民居》一课中“奇葩“的理解。”56个民族56朵花,新疆和田的维吾尔就是祖国民族之花中的一朵——奇葩。(板书整理为一朵鲜花)齐读课题,伴赞赏的动作、维族方言:和田的维吾尔,亚克西-----(下课)
反思:
让美汇聚于“一堂”
1 课文语言美:学习写法
2 新疆民俗美:爱我中华文化
3 新疆歌舞美:学会欣赏生活中的美
4 人性之美:风沙之中,新疆人处事之美,会生活
5 朗读之美:自我鉴赏,提升朗读水平
6 语文课堂之美:和谐、欢乐、难忘
不足:
检测没有完整完成,指导朗读还不足。