六年级语文《和田的维吾尔》教学设计及反思

六年级语文《和田的维吾尔》教学设计及反思

一 齐读课题，检查预习

1苌茹同学着新疆服饰伴欢快的音乐上台，一段新疆舞之后，作自我介绍，要求同学们逐句告诉老师每句话的意思，以检查同学们对课文中新疆方言的领会。（嗨，大家好，我是新疆和田的苌茹|阿依古丽。我们新疆的囊特别好吃，我昨天到巴扎买来送给六四班的巴郎子们，买来了阿德莱斯送给阳岗子们，希望我们成为好朋友。）同学们跟着学会一个简单的新疆舞蹈动作，一句方言：好——亚克西。

2 屏幕出示生词，齐读一遍。

二 初读课文，把握主要内容。

屏幕出示思考题：课文中写道了新疆的那些风俗和 特点？

学生读、划、与同桌交流、确定之后发言。

整理板书：热爱土地  爱美   能歌善舞

豁达乐观

三 学习写法，指导朗读。

1 学生自学，四人小组找出自己对课文写作方法的发现与体会。

（预设：反问句后面感叹号的使用；叠词的使用；比喻修辞的用法…..）

2 发言，交流。

3 相机出示第五段，点拨写法特点

找中心句，领会层层递进的语意，

新疆姑娘美，课文怎样表达？通过生动的描写。（播放歌舞视频《掀起你的盖头来》，要求学生注意欣赏歌词之美。）

说一说，歌词与课文在表达新疆姑娘漂亮方面有什么共同之处。那么应该怎样读出这种美？（指导朗读）

4 领会“能歌善舞的特点。

播放视频短片——新疆人的即兴歌唱，对照课文句子，同学们试着即兴歌唱校园生活，活跃课堂气氛，也领会新疆人不凡的唱歌本领。

四 课堂检测

你这节课有什么收获？
五  小结，整理板书

考试上一课《各有特色的民居》一课中“奇葩“的理解。”56个民族56朵花，新疆和田的维吾尔就是祖国民族之花中的一朵——奇葩。（板书整理为一朵鲜花）齐读课题，伴赞赏的动作、维族方言：和田的维吾尔，亚克西-----（下课）

反思：

         让美汇聚于“一堂”

1 课文语言美：学习写法

2 新疆民俗美：爱我中华文化

3 新疆歌舞美：学会欣赏生活中的美

4 人性之美：风沙之中，新疆人处事之美，会生活

5 朗读之美：自我鉴赏，提升朗读水平

6 语文课堂之美：和谐、欢乐、难忘

不足：

检测没有完整完成，指导朗读还不足。