六年级语文《和田的维吾尔》教学设计及反思
一 齐读课题，检查预习
1苌茹同学着xx服饰伴欢快的音乐上台，一段xx舞之后，作自我介绍，要求同学们逐句告诉老师每句话的意思，以检查同学们对课文中xx方言的领会。（嗨，大家好，我是xx和田的苌茹|阿依古丽。我们xx的囊特别好吃，我昨天到巴扎买来送给六四班的巴郎子们，买来了阿德莱斯送给阳岗子们，希望我们成为好朋友。）同学们跟着学会一个简单的xx舞蹈动作，一句方言：好——亚克西。
2 屏幕出示生词，齐读一遍。
二 初读课文，把握主要内容。
屏幕出示思考题：课文中写道了xx的那些风俗和 特点？
学生读、划、与同桌交流、确定之后发言。
整理板书：热爱土地 爱美 能歌善舞
豁达乐观
三 学习写法，指导朗读。
1 学生自学，四人小组找出自己对课文写作方法的发现与体会。
（预设：反问句后面感叹号的使用；叠词的使用；比喻修辞的用法…..）
2 发言，交流。
3 相机出示第五段，点拨写法特点
找中心句，领会层层递进的语意，
xx姑娘美，课文怎样表达？通过生动的描写。（播放歌舞视频《掀起你的盖头来》，要求学生注意欣赏歌词之美。）
说一说，歌词与课文在表达xx姑娘漂亮方面有什么共同之处。那么应该怎样读出这种美？（指导朗读）
4 领会“能歌善舞的特点。
播放视频短片——xx人的即兴歌唱，对照课文句子，同学们试着即兴歌唱校园生活，活跃课堂气氛，也领会xx人不凡的唱歌本领。
四 课堂检测
你这节课有什么收获？
五 小结，整理板书
考试上一课《各有特色的民居》一课中“奇葩“的理解。”56个民族56朵花，xx和田的维吾尔就是祖国民族之花中的一朵——奇葩。（板书整理为一朵鲜花）齐读课题，伴赞赏的动作、维族方言：和田的维吾尔，亚克西-----（下课）
反思：
让美汇聚于“一堂”
1 课文语言美：学习写法
2 xx民俗美：爱我中华文化
3 xx歌舞美：学会欣赏生活中的美
4 人性之美：风沙之中，xx人处事之美，会生活
5 朗读之美：自我鉴赏，提升朗读水平
6 语文课堂之美：和谐、欢乐、难忘
不足：
检测没有完整完成，指导朗读还不足。