《威尼斯的小艇》第二课时教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《威尼斯的小艇》第二课时教学反思

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来源莲山
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非常幸运的,能够有机会参加此次房县青年教师素质大赛。与其说是参加比赛,不如说是自己抓住了一次学习、锻炼、提升自己能力的一个机会,从备课、写教学设计,到模拟授课,再到说课无不透漏出思维碰撞的火花。接下来我把本次模拟授课的教学反思做个简短的小结:
一、说教材、说学生
《威尼斯的小艇》是人教版五年级下册第八组课文,以“异国风情”为主题的第二篇精读课文。课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用,为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。我个人也比较喜欢这篇读来语句优美生动,令人心情愉悦的文章。
五年级的学生虽然有一定的阅读知识面和阅读积累量,但对意大利的水上城市威尼斯应该比较陌生,因此老师应该通过大量的图片、视频、音乐等补充资料极大地调动学生领略水城的风情的兴趣,同时还可以让学生通过多种途径搜集资料,以丰富对异域风情的感受。
二、 说教法、说学法
通过引导启发法、多媒体展示法、音乐渲染法、情境想象法,从回顾旧知,激趣导入——感受小艇外形之奇特——赞叹船夫操纵自如——在生活中的重要作用——拓展延情、总结回顾——布置作业、课外延伸这六个环节,引导学生自主学习、合作探究走进文本,体会语言文字的魅力,感悟威尼斯小艇长、窄、深、灵活的特点和它与人们生活的密切关系,从中学习、总结、运用抓住特点把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。
三、 说优缺点
我个人认为这堂课有以下几个优点:1.教态自然,有激情。2.教学程序层次分明,重难点有突破,对于学生的听、说、读、写都有训练。3.和学生之间有很好的互动,对学生的激励性评语较多,能鼓励学生走进文本、深入人本。
当然本堂课还有许多的缺点和不足,有许多值得商榷和修正完善的地方。1.在六个教学环节的过渡上还有很多的缺陷,有些生硬。2.在学习第二自然段,体会威尼斯小艇的特点时,由于有点小紧张,对于这么优美的一段文字竟然没有引领学生情感赏读,原本准备引导学生用“像……像……仿佛…..”进行说话练习的,竟然漏掉了。3.时间分配上有待调整,对于2-4自然段的精读、感悟、想象说话花的时间有点长,对于5-6自然段的分析体会总结威尼斯的小艇与威尼斯人们的生活联系,还有比较课后阅读连接中《维尼斯之夜》与本文的写作异同点时有些仓促。
总之,这不是一堂令人满意的教学。我会在今后的实际教学中认真钻研教材和教法,不断总结提升自己的综合素质。
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