在小学语文教学中开展生活化教学的必要性浅议

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

在小学语文教学中开展生活化教学的必要性浅议

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在小学语文教学中开展生活化教学的必要性浅议

  生活化教学,就是将日常教学置于现实的生活中,激励学生参加老师教学活动的欲望,要将学生的学习动力变为自己想参与,进而喜欢到生活中学习,在美好的社会生活中更好的学习,获取鲜活的知识,陶冶学生的情操。

  小学语文是一门重要的课程,随着素质教育的提出,《小学语文新课程标准》规定:小学生要掌握基础的语文理论知识外,还要求语文教师着重培养他们的实践能力。因此,在小学语文教学中融入生活元素,开展生活化教学十分必要。在小学语文中开展生活化教学的是十分重要的,那么如何在日常教学中开展生活化教学的策略呢?

  语文源于生活,教师在生活中教语文,学生在日常生活中学语文,随着素质教育的推行,小学�Z文课本中开始注重生活元素的融入,并在小学语文教学中提倡生活化教学,以提高学生的实践能力。而语文教学资源在生活中随处可见,开展生活化教学还有利于加深学生对知识的理解,调动小学生学习语文的积极性,因此要进一步提高小学老师的教育教学水平,这样才能提高学生的自学能力。

  生活化语文教学要求学生能够通过自己的努力学习到语文知识,也就是变传统的被动学习为主动学习。在学习中,将学生置于学习的主体地位,让学生能够在探究、合作中掌握知识,同时提升其自主学习的能力。并且,在学生的实际生活中,生活元素随处可见,将其融入到小学语文教学中,不仅能提高学生的学习积极性,激发其学习语文的兴趣,还能够在学校、家庭和社会之间建立起一定的联系,实现一体化教学,从而促进学生综合素质的发展。

  一、能够提升学生的语文鉴赏能力
  语文源于生活,是对生活的总结、升华,学习语文的过程就是了解生活的一种方式。在小学语文教学中融入生活元素,能够帮助学生将语文课本内容与生活结合起来,在学生品味生活的同时提升其语文鉴赏能力。而生活中随时随地都可以学习语文,因此语文的魅力在生活中得到了深刻的体现,品味生活就是对语文的鉴赏。在小学语文教学中采用生活化的教学方式,具有非常重要的意义。

  二、能够提高学生的语文素养
  许多学生对语文没有兴趣,一个重要原因就在于语文课堂比较枯燥,教学方式也比较落后,基本是以教师分析课文,完成课后作业的模式进行的。因此,学生的学习就显得比较被动,其语文素养难以得到提升。而生活化教学则不同,它注重实践,让学生在实践中理解课文,在提高其学习效率的同时还能使其有能力解决现实中的问题。因此,在初中语文教学中融入生活化教学,有利于学生提高他们的语文素养。
 
  三、语文的本质是社会性,要求语文教学回归社会生活

  语文的社会属性要求语文教学渗透社会的的每个角落,与社会关系密切。语文学习是长期地在家庭、学校、社会循环往复,语文学习的真谛就是广阔的书本之外,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”学生要走出书本,走进大自然,游览祖国的大好河山,在游览中学习语文,还要参与社会事务,将语文学习与生活的外延相结合等。

http://www.xzbu.com/9/view-8558634.htm

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