《Unit1 Let's count》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《Unit1 Let's count》教学反思

文章来源
莲山 课件 w ww.5 Y
K J.CO
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《Unit1 Let's count》教学反思
这一星期的内容是第1单元Let's count的第一课时,这个单元关于一些数字,要求学生必须掌握如何数数。数词是孩子们经常会接触的东西,大部分学生已经可以数到十了,有的甚至更多。所以看着图片说出单词并不是难点,关键是看着单词读单词。在本节课的教学中,我做了以下两点:
一、活跃氛围。
课前,我准备了一些与课本上相关的弹珠,从而引发了学生的好奇心,这样一方面拉近师生距离,另一方面激发了学生的好奇心和参与课堂的欲望,给予学生以深刻印象。适时插入歌曲“Let's count”,引导学生边唱边用手势表达数数动作,既活跃了气氛,又巧记了单词。
在此基础上,我添加了一个小练习。我先把数词1-5都写在了黑板上,让学生看着单词反复读,然后给他们时间跟组内的同伴一起记单词。接着,我指着黑板上的任意一个单词,让学生抢答,答对了就奖励贴纸给他们,这样做的效果比较好。
二、设疑激趣。
本课中我还设计了以四人为一小组的活动,并布置了相关的活动任务:每一小组上我都放了一些弹珠,要求每个学生能够正确的数出个数,我想这样能很好的使学生进入良好的小组自主学习的氛围中。学生在小组活动中,人人有机会运用新句型,交流新单词。之后,让每一组来一个代表来回答他们桌子上弹珠的个数,从而使优等生有机会展示自己,同时也能很好的了解学生在本课中的掌握情况。随后,我结合学生实际应答时的先后顺序,适时出示其余新授句子,再安排听录音,纠正句子的发音并组织认读,让学生在学习的过程中体验轻松和愉快。

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