2016-2017学年度五年级第一学期英语期末试卷分析

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2016-2017学年度五年级第一学期英语期末试卷分析

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2016-2017学年度五年级第一学期英语期末试卷分析

 一、成绩分析
我班共x人参考,及格率x优秀率x


 二、试卷分析


回顾这次考试,在各个方面都有很多的收获和启迪。这次英语测试不仅注重对学生基础知识掌握情况的检查,更注重综合能力的考查,且注重了小学期间英语知识的整合。试卷从听、写、认、读多方面考查学生的知识掌握情况,且难易适中。本套试卷共分为听力、笔试两大部分,其中听力占50%,笔试占50%,总分100分。


听力部分共五道大题,即听录音选单词、给图片排序、选听到的句子、选正确的答语及选出与对话内容相关的图片。其中,录音选单词第一个出错的学生选的是“brother”;给图片排序的题有个别的学生用的是阿拉伯数字,还有顺序排错的,没听出来;选正确的答语及选出与对话内容相关的图片这两道答题学生出现的问题较多。这个班学生的基础较差,部分学生听不懂问得是什么,英语句子是什么意思,进而答案也就不知道是什么,这样的学生很大程度上是靠运气。还有一部分原因可能是,学生听得不清楚(磁带播放出来的声音很粗糙),导致选错答案。


笔试部分,共六大题,即抄写句子,根据图片填正确单词,单选,连词成句,根据短文排序,阅读短文填空并连线。


第一题考察学生书写,个别学生不会写,其他学生书写都较工整。


第二题失分较少,个别学生掌握不是很好,不会拼写,其他学生单词掌握的较好。


第三题,个别学生在第4个与第9个题上出现问题,虽然课上经常说用这些问句提问或表达,但是还是由于掌握得不是很牢固。而第5、6小题出错较多。涉及到语法运用,虽经常说,学生也可以张口就说,但是用的时候,那才是真是“书到用时方恨少”的感觉。


第四题,连词成句,句子都是书上的,勤读书,知道意思的学生,有语感,做起来较容易。但是有的学生即使知道这句话怎样连起来,在书写时,会出现抄错、抄丢、首单词没大写的现象等。这类题,这次考试中大部分学生较少有失分,但是有个别的学生句子不会。


第五题,排序,在这道题上,部分学生将3和4的顺序写颠倒,文中出现的顺序很明显,除非学生不认真阅读,蒙上去的答案,又或者学生看错行。不过,学生完全有时间进行检查,那么如果学生真的能认真检查的话,这类错误是可以避免的。在监场的时候,我就看到学生写完后,反复翻看试卷,不是在检查,而是无聊的翻着玩,这明显的是学生不会检查。大部分学生能很好的完成此题。


第六题,阅读短文填空并连线,这一题与期中考试题类型一样,不过学生只要能认识单词,读懂句子意思,还有学习扎实,掌握学过课文的内容,就能答正确。连线题与短文与课本联系紧密,出错的学生很少。


三、存在问题


从学生答题情况和成绩情况来看,存在着一些不足,主要表现在:


1、学生对所学知识掌握得太死,运用不灵活。从试卷中可看出,学生们对教材中的词、句子、对话只是单纯地死记硬背,不甚理解,习题稍微有变动,就不知从何下手,结果一做就错。


2、学困生是一个大问题,在今后的教学中,一定在抓好全面的基础上做好学困生的工作,真正提高他们的学习效果,从而提高整体的学习成绩。


四.改进措施:


1.、在今后的英语教学中,要抓基础,培养能力,打好坚实的语言基础。


2、在上课过程中,要尽量照顾差生,让他们参与到课堂活动中来。


3、在日常教学中,更加扎实的培养学生的英语阅读理解能力,提高学生的阅读水平。


4、加强对综合运用能力的训练中成长,从而增加他们的能力,取得好成绩。


5、提高学生的兴趣,思想较散漫的学生,对学习有兴趣,增长自信心。

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