2016-2017学年度第一学期六年级英语试卷分析

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

2016-2017学年度第一学期六年级英语试卷分析

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2016-2017学年度第一学期六年级英语试卷分析

一、试卷总体情况分析:

本次六年级英语阶段性以考查学生综合语言运用能力为目标,主要考查学生基础知识和运用技能。试卷主要覆盖了前三单元所学的基本语言知识点语法各项目,注重技能,注意延伸。主客观题型相结合,内容丰富,难易程度适中。

二、学生答题情况分析:

本次考试六年级共45人参加考试,最高分100分,最低分62分,均分91.75分,及格人数45人,及格率100%,高分人数38人,高分率84%。从这次测试的总体情况看来,六年级大部分学生已基本掌握该部分基础知识,能够将所学知识很好的应用,达到了预期的效果。

三、试卷题型及学生答题情况具体分析:

听力部分共四道大题,主要考查学生基本听力技巧以及交际语言,难度适中。

第一题,选单词。该部分的单词为常见单词,但是每个小题中给出的单词都有发音相同的部分,所以要求学上扎实掌握单词的发音在听前做好充足的准备,这一点孩子们做的比较好,得分率高。

第二、三、四题全部将图片和录音材料结合在一起,要求学生在听录音之前根据图片联想到学过的短语、句子或者对话,第二题和第三题较简单,大部分学生得满分,第四题第三个图片和第五个图片涉及的信息较多,学生对subway和train没有进行很好的区别导致这道题成为这份试卷失分最严重的地方。

笔试部分共六道大题,从单词到句子再到短文全面考查了学上的综合能力。

第一题,单项选择。整道题考查的都是第三单元关于一般将来时态的内容,本单元内容较多所以上课时间比较长,复习过程中也多次练习巩固,大部分学生已基本掌握相关内容,得分情况较好。

第二题,选不同类单词,难度不大,第二小题中部分学生因对词性掌握不太扎实失分。

第三题,根据问句选答句。涉及前三单元基本句型,学生只要掌握相关特殊疑问词的基本用法即可选出正确答案,较为简单,大多数学生得满分。

第四题,根据句意写单词,考查学生对单词的拼写以及意思的理解,中下等学生做这道题比较困难,不能够真正根据语境选择单词,第10小题部分学生写成crossing,虽然拼写正确但不符合题意导致失分。

第五题的对话和第六题的短文都是课本上的内容,学生都能理解意思,题目设置也很简单,得分率较高。

三、反映出来的问题:

1. 学生综合分析理解的能力还是比较欠缺。

2. 学生缺乏语境中运用语言的交际能力,说明课堂教学中尽量创设语言情景培养学生综合运用语言的能力。

3. 学生理解分析概括的能力非常缺乏。

4.学生缺乏英语思维能力,受母语影响很大,很多句子在翻译的时候总是根据中文的意思或中文的顺序来进行,而不能综合运用英语的语言知识、语法知识和课文的语段去模仿。

四、今后采取的措施:

1、狠抓学生审题、做题习惯的培养以及提高学生的分析判断能力。在课堂教学中就应注重对学生习惯和能力的培养,如:灵活运用、学以致用 、举一反三能力,用英语思维的能力等。

2、增大六年级学生习题练习的力度,(如时态填空、句型转换、阅读分析等)教学中做到多讲多练,形式多样,让学生能将所学知识及时巩固掌握,并灵活应用。

3、尽量创设英语情景。教师自身要加强英语授课的素养,来营造英语环境和学英语的氛围,以激发学生学习兴趣和主动性;另Reading这块上一定要经常让学生以讲故事的形式来复述课文,以此来培养学生用英语的能力。

4、注重知识的重复再现与总结梳理,在课堂教学中,除讲了课本上的知识外,还应对与其相关的一些内容、知识给学生做适当补充。            

5、加强对中等生的辅导力度,多培优,当然也少不了要补差,以提高全体学生的平均分。

6、对于我自身来说,今后会更加严格要求自己。在提高学生成绩上多下功夫。

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