六年级上册英语期末试卷分析

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六年级上册英语期末试卷分析

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六年级上册英语期末试卷分析


  一、试题的特点:

  ()、注重了基础知识的考查

  试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容,因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

  ()、突出语言的交际功能

  英语作为语言,是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律,确立以听说能力的培养为主要目标,读写跟上的原则进行。

  ()、渗透了能力考查的要求

  学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识,而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上,增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

  二、下面就试卷的总体情况分析如下

  本试卷共七部分,现分述如下:

  ()、找出划线部分读音与所给单词相同的一项。是属于语音基础知识,主要考查元音字母aeiou在开闭音节中的读音情况、字母组合ea、辅音字母c的不同读音。从卷面上看失分并不是很高。

  ()、词汇。看图并写出与之相关的六个单词和一个句子。主要考察学生对英语的实际运用能力。这些单词都是平时所熟悉的,但是个别学生眼高手低,扣分很多,这也说明在学生眼中英语并没有被足够重视起来。

  ()、单项选择。这个题目对于六年级的学生来说不算难了,学生只要平时多注意积累,再结合生活实际,就应该答对。比如第一题Harbin is very ____in winter.只要稍微了解一下哈尔滨的地理位置就应该选cold。再如We can buy some books in the___.买书当然要去书店买了。类似于这样的题还有第三、第五、第八、第九题。即是语法方面的第六、第七小题也是很简单。

  ()、看图用方框中的词填空。这道题图文结合,实际上是看图写话。只不过把一些关键词空出来让学生从方框里面选出来。对于学英语学得一知半解的学生这题应该能对三到四个。对于英语底子全无的学生来说还是有一定的难度。

  ()、对话。本题分用方框中的句子完成对话和从B栏中选出A栏的答语两部分。基本上是各课的主题句,学生做的还可以。

  ()、阅读理解。又是一个图文匹配的题,图文匹配能在很大程度上帮助学生理解,但实际上有些学生英语底子差,又不肯认真思考,完全不把考试当成严肃的事情来对待,根本就是随心所欲的胡写乱画。导致简单的题目没做对,复杂的题目不会做。

  ()、写作。本题是最能让学生拉开成绩的一题。成都好的一气呵成文章,非常流畅。程度差的一句话写不出来。即使写出来了也让别人看不懂他在表达什么。所以这道题最能体现学生的英语基本功和水平。

  ()、知识拓展。合成词大部分都能根据两个词的意思猜出合成以后的意思。所以这个题基本没有什么难度。

  三、以后努力方向

  1、加强词汇教学。包括单词拼写,词义记忆,的训练,在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位,词汇量的大小,将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看,在今后的教学中,在加强拼读与拼写的同时,应帮助学生进行有意识记,应加强对词的用法及内在含义的理解,要培养学生用英语解释单词的能力,逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句,这样,学生在学会了单词的同时,也学会了词的一些基本用法。

  2、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实,试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说,“这类题目已讲过x, y个学生不会做。”这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目,而是因为学生不会阅读试卷上的题目,对不上适用的语法结构。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时,应着力帮助学生分析语言材料,而不是核对答案。

  英语作为一种语言,首先要实践,其次要注意知识的积累,要经常地接触,反复运用。要明白实践越多,提高也就越快。


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