英语教学反思:Book 6 Unit 4 Part A read and write

作者:佚名 资料来源:本站原创 点击数:    有奖投稿

英语教学反思:Book 6 Unit 4 Part A read and write

英语教学反思:Book 6 Unit 4 Part A read and write


  这是一节读写课,包含This is …What are you doing? I’m…以及talking Children’s center几个生词。在这一节课上,学生气氛融洽,兴趣浓厚,积极性很高。综观这一节课,以下几点是做得比较好的:

  一、重视单词的拼写。五年级的读写课一般都包含一些句子和单词的书写,而这也是学生学习的一个难点。在WARM-UP环节,采用单词镂空的形式,让学生说出空缺的单词,并读出单词。这个活动有效地在说和写的技能上使学生有效掌握A部分的词汇。最后还利用分栏的形式,让学生以“I can”“Look!I am…”两类对单词进行语法归类,并完成进行时末尾的书写。在这一整个活动中,词的出现由不完整到完整,由易到难,循序渐进,落实得非常到位。

  二、难点操练到位。Children’s Center是本课的一个难点知识,处理也是比较自然和到位的。首先教师以一首chant导入,go to the garden,water the flowers;go to the playground,play football…go to the Children’s Center,sing and dance。思路非常顺畅,而且学生也能从上下文sing and dance等短语上判断出Children’s Center的意思。接着,教师在课件上提供了一些图片,让学生在Look!I am…in the Children’s Center。这个句式里对进行时进行有效的操练和运用,一举两得,事半功倍。

  另外,这一节课也存在着一些不足之处。如这是一节读写课,但是老师花了比较多的时间在talk上,对read的处理显得很不充分,除了对课文内容进行阅读外,并无涉及到其他一些阅读语料的处理,因为这一节课学生阅读能力的提高是极为有限的。